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本文在分析科学概念、科学史的发展历程以及科学史功用的基础上,指出开设科学史的必要性,进而提出在深圳科学高中开设科学史这一校本课程的具体实施标准。
高中历史课程的校本化实践——以科学史课程标准的制定为例
【摘 要】
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本文在分析科学概念、科学史的发展历程以及科学史功用的基础上,指出开设科学史的必要性,进而提出在深圳科学高中开设科学史这一校本课程的具体实施标准。
【机 构】
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深圳科学高中
【出 处】
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新校园(中旬)
【发表日期】
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2015年4期
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