探讨小学语文童话教学方法

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由于小学生的认知特点、思维模式与童话阅读教材内容丰富、故事情节生动形象的特点十分契合,所以小学生对童话阅读是十分喜爱的.基于此,教师可以采取以下教学策略来提高童话阅读教学的效率:将课堂剧情进行合理设计,让学生来组织扮演;将童话阅读的程度加强来培养学生的语文语感;对童话故事进行续写来对学生的写作能力进行增强,将国外的童话加入其中,使学生的视野得到开阔.
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