【摘 要】
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初中英语教学是基于小学英语的学习之上的更进一步、更高层次的英语学习。学生经过小学对英语学习的初步体验与认识,普遍觉得英语作为一门外语学科,学习难度系数大,所学的单
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初中英语教学是基于小学英语的学习之上的更进一步、更高层次的英语学习。学生经过小学对英语学习的初步体验与认识,普遍觉得英语作为一门外语学科,学习难度系数大,所学的单词、句式内容繁杂,涉及面较广,语法知识枯燥难懂等等,而其中英语词汇学习成为绝大多数学生的学习英语的拦路虎。关于英语词汇的学习并不是机械和死记硬背的,这需要一定的技巧与方法,比如,引入一定的语境帮助记忆。但就目前的初中英语的课堂实践而言,极少数教师注重初中词汇教学中的语境的应用,甚至忽视词汇本身的教学。故本论文将基于初中英语教学的课堂实践,探讨如何
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