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针对当前化学探究教学中问题情境创设实践教学存在的问题进行诊断性分析,在澄清错误认识、找到问题症结的基础上,结合国内外情境教学的理论为中小学化学课堂教学提出有效的教学策略。
化学探究教学问题情境创设的实践与策略
【摘 要】
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针对当前化学探究教学中问题情境创设实践教学存在的问题进行诊断性分析,在澄清错误认识、找到问题症结的基础上,结合国内外情境教学的理论为中小学化学课堂教学提出有效的教
【机 构】
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北京师范大学教育学部,
【出 处】
：
中学化学教学参考
【发表日期】
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2010年08期
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