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【摘 要】初中阶段是打好学生的化学基础的关键时期，应该引起教师与学生的高度重视。目前初中化学课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性，本文就对初中化学课堂教学中存在的问题进行分析，进而提出有效的应对方法。
【关键词】初中化学 课堂教学 问题 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.039
化学作为一门自然学科，不管是在现代教学中还是在传统教学中都受到了高度重视。随着新课改的不断推进，提出了很多有助于提高化学课堂教学有效性的方法与措施，虽然在新的教学理念影响下，化学课堂教学质量取得了很大的进步，但是依然存在一些影响课堂教学有效性的因素。初中阶段是打好学生的化学基础的关键时期，因此应该引起教师与学生的高度重视。然而目前初中化学课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性，本文首先对初中化学课堂教学中存在的问题进行分析，进而提出有效的应对方法。
一、目前初中化学课堂教学中存在的问题分析
为了使初中化学课堂教学质量得到进一步提升，使学生在初中阶段就打下良好的基础，教师不仅要注重将新的教学理念落实到实际的教学之中，还要及时发现影响化学课堂教学有效性的因素，为学生的化学学习保驾护航。
1.初中化学课堂教学的趣味性不强。
现代教学与传统教学存在的一个明显区别就是要求提高课堂教学的趣味性。传统教学中教师要求课堂教学静悄悄，学生机械的接受知识，教师是课堂教学的主宰，整个课堂教学的气氛比较压抑。而现代课堂教学要求提高课堂教学的趣味性，使学生在轻松愉悦的环境下接受知识，在学习的过程中实现知识与快乐的双丰收。然而目前初中化学课堂教学存在课堂教学趣味性不强的情况，教师难以通过营造趣味课堂提高课堂教学的有效性，将学生的注意力有效吸引到课堂教学中来。课堂教学缺乏趣味性在一定程度上影响了课堂教学的有效性，教师应该积极采取有效措施提高课堂教学的趣味性。
2.对实验教学的重视程度不够。
随着现代教育的发展，对于化学这门自然学科而言，实验的重要性越来越受到高度的重视。然而就目前初中化学课堂教学的现状来看，实验教学并没有引起足够的重视。初中阶段学生刚刚进行化学实验学习，因此也是培养学生的实验能力的关键时期，而目前化学实验没有引起足够重视的现状，影响了学生实验能力的提升。一方面教师对实验教学的重视程度不够，难以为学生创造更多进行实际操作的机会，同时学生对实验学习的重视程度也不够，学生更愿意将时间用于理论知识的学习，进而更好的提升数学分数。
3.没有将创新教育落到实处。
化学作为一门自然学科，既肩负着使学生掌握大量化学知识的职责，同时也肩负着提升学生的多种能力的任务，尤其是通过化学课堂教学培养学生的创新能力，更是新时期教学不可推卸的责任。虽然目前的初中化学课堂教学中教师能够有意识的对学生的创新能力进行培养，但是还存在力度不够的情况。化学是一门自然学科，因此学生在学习的过程中应该不断地进行思考与探索，如果教师能够为学生提供更多进行探索的机会，那么自然学生的创新能力就能够得到更好的培养，因此为了更好提升学生的创新能力，就要加大对学生创新能力培养的力度。
4.化学教学局限于课堂。
目前存在于初中化学课堂教学中的另外一个突出问题就是课堂教学仅仅局限于室内，学生没有更多的机会进行课外实践。化学是一门自然学科，是对我们生活的这个世界的研究，如果学生的学习仅仅局限于教室之内，那么学生只能对前人的研究成果进行学习，而很难有新的发现。而目前学生进行课外实践的机会比较少，一方面表现在教师难以带领学生深入到大自然进行实地的调查与研究，另一方面学生运用生活中的材料进行化学研究与创新的意识与能力都不强，这不仅影响了化学课堂教学的有效性，而且在一定程度上影响了学生的全面发展。
二、解决目前初中化学课堂教学中存在问题的有效措施
针对目前初中化学课堂教学中存在的问题，广大化学教师要引起重视，并能够采取有效措施加以应对，这样才能提高初中化学课堂教学的有效性，使学生在初中阶段打下良好的基础。
1.提高初中化学课堂教学的趣味性。
针对目前初中化学课堂教学趣味性不强的情况，教师应该积极采取有效措施提高课堂教学的趣味性。首先教师应该积极的为学生营造良好的化学学习氛围，使学生在化学课堂上感觉到放松，进而使学生的大脑变得更加活跃，提高学生的学习效率。同时教师还应该积极的将有助于提高课堂教学趣味性的因素与课堂教学结合起来，这样才能收到良好的教学效果。有趣的课堂教学不仅能够使学生更高效的进行学习，而且能够使学生对化学学习产生浓厚的兴趣，引导学生更好的进行化学学习。
2.对化学实验教学引起重视。
针对目前师生对化学实验都没有引起足够重视的情况，应该积极的采取有效措施，对教师和学生进行引导。首先教师应该认识到对学生进行化学实验教学的重要性。虽然注重对学生进行理论做知识的教学短期内能够达到提高学生的学习成绩的目的，但是却影响了学生长远的化学学习，尤其初中阶段是培养学生的化学实验能力的关键时期，因此教师首先应该对学生的化学实验学习引起重视。同时教师还应该引导学生对化学实验学习引起重视，学生不仅能够把握好课堂进行化学实验的机会，还能够有效的延伸到课外。
3.通过初中化学课堂教学培养学生的创新能力。
教师在对学生进行化学基础知识教学的过程中，还应该注重培养学生的创新能力，实现学生多种素质的全面发展。教师在通过化学教学培养学生的创新能力的过程中，应该采取有效措施引导学生进行思考，这样才能使学生的思维变得更加活跃，为学生思维能力的提升奠定基础。同时教师在培养学生的创新能力的过程中，还应该发挥实验的作用，在实验的过程中使学生的创新能力得到提升。
4.实现化学教学方式的多样化。
在现代初中化学课堂教学的过程中，教师应该实现教学方式的多样化，尤其要为学生创造更多走出课堂进行化学学习的机会。学生在上室外化学课的过程中，总能够有更多的感悟，也总能够有更多的发现，因此，对于提升学生的化学学习兴趣与责任感有重要影响，同时也能够使化学课堂教学对学生产生更大的吸引力。
本文首先分析了存在于初中化学课堂教学中的问题，进而提出了有效的应对措施。希望广大初中化学教师能够克服教学中存在的困难，使学生在初中阶段奠定良好的化学基础。
【关键词】初中化学 课堂教学 问题 应对措施
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.05.039
化学作为一门自然学科，不管是在现代教学中还是在传统教学中都受到了高度重视。随着新课改的不断推进，提出了很多有助于提高化学课堂教学有效性的方法与措施，虽然在新的教学理念影响下，化学课堂教学质量取得了很大的进步，但是依然存在一些影响课堂教学有效性的因素。初中阶段是打好学生的化学基础的关键时期，因此应该引起教师与学生的高度重视。然而目前初中化学课堂教学中还存在一些问题，影响了课堂教学的有效性，本文首先对初中化学课堂教学中存在的问题进行分析，进而提出有效的应对方法。
一、目前初中化学课堂教学中存在的问题分析
为了使初中化学课堂教学质量得到进一步提升，使学生在初中阶段就打下良好的基础，教师不仅要注重将新的教学理念落实到实际的教学之中，还要及时发现影响化学课堂教学有效性的因素，为学生的化学学习保驾护航。
1.初中化学课堂教学的趣味性不强。
现代教学与传统教学存在的一个明显区别就是要求提高课堂教学的趣味性。传统教学中教师要求课堂教学静悄悄，学生机械的接受知识，教师是课堂教学的主宰，整个课堂教学的气氛比较压抑。而现代课堂教学要求提高课堂教学的趣味性，使学生在轻松愉悦的环境下接受知识，在学习的过程中实现知识与快乐的双丰收。然而目前初中化学课堂教学存在课堂教学趣味性不强的情况，教师难以通过营造趣味课堂提高课堂教学的有效性，将学生的注意力有效吸引到课堂教学中来。课堂教学缺乏趣味性在一定程度上影响了课堂教学的有效性，教师应该积极采取有效措施提高课堂教学的趣味性。
2.对实验教学的重视程度不够。
随着现代教育的发展，对于化学这门自然学科而言，实验的重要性越来越受到高度的重视。然而就目前初中化学课堂教学的现状来看，实验教学并没有引起足够的重视。初中阶段学生刚刚进行化学实验学习，因此也是培养学生的实验能力的关键时期，而目前化学实验没有引起足够重视的现状，影响了学生实验能力的提升。一方面教师对实验教学的重视程度不够，难以为学生创造更多进行实际操作的机会，同时学生对实验学习的重视程度也不够，学生更愿意将时间用于理论知识的学习，进而更好的提升数学分数。
3.没有将创新教育落到实处。
化学作为一门自然学科，既肩负着使学生掌握大量化学知识的职责，同时也肩负着提升学生的多种能力的任务，尤其是通过化学课堂教学培养学生的创新能力，更是新时期教学不可推卸的责任。虽然目前的初中化学课堂教学中教师能够有意识的对学生的创新能力进行培养，但是还存在力度不够的情况。化学是一门自然学科，因此学生在学习的过程中应该不断地进行思考与探索，如果教师能够为学生提供更多进行探索的机会，那么自然学生的创新能力就能够得到更好的培养，因此为了更好提升学生的创新能力，就要加大对学生创新能力培养的力度。
4.化学教学局限于课堂。
目前存在于初中化学课堂教学中的另外一个突出问题就是课堂教学仅仅局限于室内，学生没有更多的机会进行课外实践。化学是一门自然学科，是对我们生活的这个世界的研究，如果学生的学习仅仅局限于教室之内，那么学生只能对前人的研究成果进行学习，而很难有新的发现。而目前学生进行课外实践的机会比较少，一方面表现在教师难以带领学生深入到大自然进行实地的调查与研究，另一方面学生运用生活中的材料进行化学研究与创新的意识与能力都不强，这不仅影响了化学课堂教学的有效性，而且在一定程度上影响了学生的全面发展。
二、解决目前初中化学课堂教学中存在问题的有效措施
针对目前初中化学课堂教学中存在的问题，广大化学教师要引起重视，并能够采取有效措施加以应对，这样才能提高初中化学课堂教学的有效性，使学生在初中阶段打下良好的基础。
1.提高初中化学课堂教学的趣味性。
针对目前初中化学课堂教学趣味性不强的情况，教师应该积极采取有效措施提高课堂教学的趣味性。首先教师应该积极的为学生营造良好的化学学习氛围，使学生在化学课堂上感觉到放松，进而使学生的大脑变得更加活跃，提高学生的学习效率。同时教师还应该积极的将有助于提高课堂教学趣味性的因素与课堂教学结合起来，这样才能收到良好的教学效果。有趣的课堂教学不仅能够使学生更高效的进行学习，而且能够使学生对化学学习产生浓厚的兴趣，引导学生更好的进行化学学习。
2.对化学实验教学引起重视。
针对目前师生对化学实验都没有引起足够重视的情况，应该积极的采取有效措施，对教师和学生进行引导。首先教师应该认识到对学生进行化学实验教学的重要性。虽然注重对学生进行理论做知识的教学短期内能够达到提高学生的学习成绩的目的，但是却影响了学生长远的化学学习，尤其初中阶段是培养学生的化学实验能力的关键时期，因此教师首先应该对学生的化学实验学习引起重视。同时教师还应该引导学生对化学实验学习引起重视，学生不仅能够把握好课堂进行化学实验的机会，还能够有效的延伸到课外。
3.通过初中化学课堂教学培养学生的创新能力。
教师在对学生进行化学基础知识教学的过程中，还应该注重培养学生的创新能力，实现学生多种素质的全面发展。教师在通过化学教学培养学生的创新能力的过程中，应该采取有效措施引导学生进行思考，这样才能使学生的思维变得更加活跃，为学生思维能力的提升奠定基础。同时教师在培养学生的创新能力的过程中，还应该发挥实验的作用，在实验的过程中使学生的创新能力得到提升。
4.实现化学教学方式的多样化。
在现代初中化学课堂教学的过程中，教师应该实现教学方式的多样化，尤其要为学生创造更多走出课堂进行化学学习的机会。学生在上室外化学课的过程中，总能够有更多的感悟，也总能够有更多的发现，因此，对于提升学生的化学学习兴趣与责任感有重要影响，同时也能够使化学课堂教学对学生产生更大的吸引力。
本文首先分析了存在于初中化学课堂教学中的问题，进而提出了有效的应对措施。希望广大初中化学教师能够克服教学中存在的困难，使学生在初中阶段奠定良好的化学基础。