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摘 要： 作者分析了高等职业院校《电工技术》课程应用传统的考试方法考核学生的不足之处，对课程考核内容、考核形式和考核方法等进行了改革。通过实践，极大提高了学生的学习兴趣，对学生动手能力、职业素质的培养起到了积极的导向和激励作用。
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