【摘 要】
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如何调动艺术院校学生英语学习的动机,提高学生英语水平,已成为艺术院校英语教学中迫在眉睫的问题。本文便是就此问题而展开的研究。采用了三种教学方法,就声乐系A班40名学生
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如何调动艺术院校学生英语学习的动机,提高学生英语水平,已成为艺术院校英语教学中迫在眉睫的问题。本文便是就此问题而展开的研究。采用了三种教学方法,就声乐系A班40名学生进行定性研究,并对研究结果加以分析,进而推荐了交互式学习方。
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