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幼儿园课程审议以课程的建设与实施为目的，是幼儿园课程开发的重要环节。教师在课程实施过程中开展课程前、中、后三个环节的审议活动，对解决课程实践中的问题具有积极作用，并能以此形成课程决策，让教师得以管理和审视自身的课程实施行为。文章结合笔者的教学经验探讨课程审议的实施路径。
幼儿园班本课程审议的构建与实践——以大班生成课程“养草记”为例谈课程审议的实施路径
【摘 要】
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幼儿园课程审议以课程的建设与实施为目的，是幼儿园课程开发的重要环节。教师在课程实施过程中开展课程前、中、后三个环节的审议活动，对解决课程实践中的问题具有积极作用，并能以此形成课程决策，让教师得以管理和审视自身的课程实施行为。文章结合笔者的教学经验探讨课程审议的实施路径。
【机 构】
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江苏省常州市新北区三井街道河海幼儿园
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2022年18期
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