【摘 要】
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<正>教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第98～102页。教学目标:1.结合具体情境,经历数据收集、整理和描述的过程,能对统计结果做出分析,进一步发
【机 构】
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山东省青岛市普通教育教研室; 山东省教学研究室;
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<正>教学内容:青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第98～102页。教学目标:1.结合具体情境,经历数据收集、整理和描述的过程,能对统计结果做出分析,进一步发展统计意识。2.通过实例,进一步认识条形统计图(1格表示多个单位)的特点和作用,知道制作条形统计图的一般步骤和方法,会填制简单的条形统计图。3.在合作探索知识的过程中,培养观察、想象、动手操作能力,形成初步的实践能力。教学重点:经历自主探索绘制1格表示多个单位的条形统计图的过程,并能从
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