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【摘要】本文通过对株洲Y职业技术学校中职非英语专业的英语句子教学的思索和探讨，推出了“谓语结构”这一概念，旨在优化改革中职英语教学。从谓语结构着手，解剖英语阅读的难点：从句； 从谓语结构分析辅助阅读和翻译；
【关键词】谓语结构；复杂句
【作者简介】漆江艳（1986- ），女，汉族，湖南株洲人，英语教师，本科，湖南汽车工程职业学院，中职英语教学。
引言
现如今的中职教育越来越难，学生的英语学习基础几乎为“0”，对于英语的学习兴趣更是所剩无几；但就中职教育大纲而言，英语课程是中等职业学校学生一门必修课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。在本文中，我将从比较繁杂沉闷的英语句子阅读着手，提出谓语结构概念，简化教学。
一、谓语结构介绍
1.be动词系列（am， is， are， was， were及其be动词组合，比如be doing； be done； be going to do； ）；2.情态动词（can＼could； may＼might；will＼would；shall＼should＼ought to； have to＼must； need； dare； had better...） 动词原形；3.助动词系列：do＼does＼did 常规动词原形； have＼has＼had 常规动词过去分词；4.常规动词系列：动词原形；动词第三人称单数形式；动词过去式。
二、谓语结构在英语句子中的实践应用
1.She gave him a shopping list with five items.
解析：“gave”为常规动词的过去式。
2.We have also posted our advertisement on our website.
解析：“have posted”为“助动词have 常规动词过去分词”格式。
3.My parents haven’t phoned me since Saturday.
解析：“haven’t phoned”為“助动词have 常规动词过去分词”且为否定形式。
4.Have you ever done a part-time job？
解析：疑问句，助动词“have” 动词过去分词“done”，宾语为“a part-time job”。
5.How was your vacation？
解析：疑问句，疑问词“How”；“was”为be动词系列谓语结构，主语“your vacation”。
6.I wanted to look slim， so I started to eat less and sleep less a year ago.
解析：此句中的动词：wanted / look / started / eat / sleep；“look”为不定式结构“to look”， “eat”也为不定式结构“to eat”；“sleep”为and后的并列不定式，都不属于谓语动词。所以此句常规动词“wanted”“started”为谓语动词。
7. I hope I can become healthier.
解析：此句中的动词：hope / can become. 前者为常规动词原形，属于谓语动词；后者为“情态动词 常规动词原形”也属于谓语动词结构。
三、谓语结构在英语句子学习中的意义——辅助复杂句的学习
根据简单句只有一个谓语结构的原则，那么在一个句子中能找出多个谓语结构，意味着此句一定会是复杂句。每个谓语结构都代表一个句子的诞生，所以我们必须找出每个谓语结构对应的主语和宾语结构。而每两个句子之间一定会有纽带连接。根据这个纽带，我们就能看出句子间的关系。例如：
①I wanted to look slim， so I started to eat less and sleep less a year ago.
解析：“wanted” 对应的主语是 “I”；宾语对应的是不定式结构 “ to look slim”； 这是一个完整的句子； “started” 对应的主语是 “I”；宾语对应的是并列不定式结构 “to eat less and sleep less”； “a year ago ” 是此句的时间副词。
这两句之间的连接纽带就是 “so”； 表前后句子间为因果关系。
②I hope I can become healthier.
解析：“hope” 对应的主语是 “I”；宾语对应为 “I can become healthier.”
情态动词谓语动词结构 “can become”对应的主语为 “I”；宾语对应为 “healthier”；这是一个完整的句子。因为“hope”之后的宾语为一个结构、意思都完整的句子，所以我们将后者命名为宾语从句。这两句之间的纽带为省略的“that”
（理论支持：在宾语从句中的“that”可以省略。）
四、结束语
本文利用株洲地区中职英语非英语专业专用教材：高等教育出版社出版的英语基础模块2中的案例，反复演练我们的“谓语动词结构”这一概念的应用，旨在提出中职英语教学改革的思考方向，希望能为“0”基础学生寻找更多有实际应用能力的学习途径。
参考文献：
[1]黄国文，肖俊洪.英语句子的结构分类[M].现代外语，1991.
[2]郭瑞卿，温耀峰.基于职业能力需求的非英语专业课程体系改革[J].职业技术教育，2008（32）.
【关键词】谓语结构；复杂句
【作者简介】漆江艳（1986- ），女，汉族，湖南株洲人，英语教师，本科，湖南汽车工程职业学院，中职英语教学。
引言
现如今的中职教育越来越难，学生的英语学习基础几乎为“0”，对于英语的学习兴趣更是所剩无几；但就中职教育大纲而言，英语课程是中等职业学校学生一门必修课。本课程的任务是：使学生掌握一定的英语基础知识和基本技能，培养学生在日常生活和职业场景中的英语应用能力，为学生的职业生涯、继续学习和终身发展奠定基础。在本文中，我将从比较繁杂沉闷的英语句子阅读着手，提出谓语结构概念，简化教学。
一、谓语结构介绍
1.be动词系列（am， is， are， was， were及其be动词组合，比如be doing； be done； be going to do； ）；2.情态动词（can＼could； may＼might；will＼would；shall＼should＼ought to； have to＼must； need； dare； had better...） 动词原形；3.助动词系列：do＼does＼did 常规动词原形； have＼has＼had 常规动词过去分词；4.常规动词系列：动词原形；动词第三人称单数形式；动词过去式。
二、谓语结构在英语句子中的实践应用
1.She gave him a shopping list with five items.
解析：“gave”为常规动词的过去式。
2.We have also posted our advertisement on our website.
解析：“have posted”为“助动词have 常规动词过去分词”格式。
3.My parents haven’t phoned me since Saturday.
解析：“haven’t phoned”為“助动词have 常规动词过去分词”且为否定形式。
4.Have you ever done a part-time job？
解析：疑问句，助动词“have” 动词过去分词“done”，宾语为“a part-time job”。
5.How was your vacation？
解析：疑问句，疑问词“How”；“was”为be动词系列谓语结构，主语“your vacation”。
6.I wanted to look slim， so I started to eat less and sleep less a year ago.
解析：此句中的动词：wanted / look / started / eat / sleep；“look”为不定式结构“to look”， “eat”也为不定式结构“to eat”；“sleep”为and后的并列不定式，都不属于谓语动词。所以此句常规动词“wanted”“started”为谓语动词。
7. I hope I can become healthier.
解析：此句中的动词：hope / can become. 前者为常规动词原形，属于谓语动词；后者为“情态动词 常规动词原形”也属于谓语动词结构。
三、谓语结构在英语句子学习中的意义——辅助复杂句的学习
根据简单句只有一个谓语结构的原则，那么在一个句子中能找出多个谓语结构，意味着此句一定会是复杂句。每个谓语结构都代表一个句子的诞生，所以我们必须找出每个谓语结构对应的主语和宾语结构。而每两个句子之间一定会有纽带连接。根据这个纽带，我们就能看出句子间的关系。例如：
①I wanted to look slim， so I started to eat less and sleep less a year ago.
解析：“wanted” 对应的主语是 “I”；宾语对应的是不定式结构 “ to look slim”； 这是一个完整的句子； “started” 对应的主语是 “I”；宾语对应的是并列不定式结构 “to eat less and sleep less”； “a year ago ” 是此句的时间副词。
这两句之间的连接纽带就是 “so”； 表前后句子间为因果关系。
②I hope I can become healthier.
解析：“hope” 对应的主语是 “I”；宾语对应为 “I can become healthier.”
情态动词谓语动词结构 “can become”对应的主语为 “I”；宾语对应为 “healthier”；这是一个完整的句子。因为“hope”之后的宾语为一个结构、意思都完整的句子，所以我们将后者命名为宾语从句。这两句之间的纽带为省略的“that”
（理论支持：在宾语从句中的“that”可以省略。）
四、结束语
本文利用株洲地区中职英语非英语专业专用教材：高等教育出版社出版的英语基础模块2中的案例，反复演练我们的“谓语动词结构”这一概念的应用，旨在提出中职英语教学改革的思考方向，希望能为“0”基础学生寻找更多有实际应用能力的学习途径。
参考文献：
[1]黄国文，肖俊洪.英语句子的结构分类[M].现代外语，1991.
[2]郭瑞卿，温耀峰.基于职业能力需求的非英语专业课程体系改革[J].职业技术教育，2008（32）.