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[摘
取生活之水 育作文之花
【摘 要】
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[摘 要]语文教学的改革和创新离不开实践，教育也要和生活实践紧密地结合起来。陶行知先生提出的生活教育理论与当下教育改革的要求相适应，同时也给我们的作文教学带来了许多有益的启发。面对当下高中作文教学中出现的一些问题，教师和学生都应在生活教育理论的指导下做出多方面的努力，以提高作文教学效率。 [关键词]陶行知;高中语文;生活教育 ;作文教学 [中图分类号] G633.3 [文献标识码]
【出 处】
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中学教学参考·语英版
【发表日期】
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2018年12期
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[摘 要]课标分解的目的是为了有效教学，提高课堂教学效率，其本质是促进学生综合素养的提升。从教学实践来看，课堂教学的问题设计应以课标为基本出发点，既要体现课标的内涵与外延，也要具体细化到课标分解后的每一个教学目标。 [关键词]课标分解;课堂教学;问题设计;高中地理 [中图分类号] G633.55 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）22-0091-
行动导向教学源于德国社会教育学家梅腾斯(Mertens)在1974年提出的“关键能力”概念。为使关键能力培养从抽象的概念走进职业教学实践，德国职业教育界于上个世纪八十年代起开展了行动导向教学的讨论，并成为德国职业教学改革的方向。在我国职业教育专家刘邦祥、姜大源等人的努力下，近年来，行动导向教学理念主导了我国职业教学改革的方向。 行动导向教学中的核心概念“行动”是来自于德文“Handlung”的中
目前,职业教育受“应试”思想的干扰,在普高热的背景以及传统观念的影响下,至今仍有不少人对职业教育存有偏见,仅把它作为孩子无望继续普通教育之后的无奈选择。职业高中为谋求生存,招生时不得不放宽入学条件。职高的教师大都有这样一种认识:职高学生在智力上并不差,但学习上却一窍不通,不求上进,毫无进取心,没有奋斗目标,学校日常表现较差。面对这样的学生、这样的现状,笔者常常思考:究竟是什么导致这些处于花季的孩子
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在提倡终身教育的今天，参加成人高考成为很多人的选择。近几年有越来越多的技校学生通过参加全国成人高考来提升自己的学历水平，且数量呈逐年递增的趋势。技校学生不同于普通高中学生，他们语文学习的时间较短。大多数技校安排语文教学的时间只有一个学年，周课时多则四节，少则两节或一节。很多情况下语文课都是为专业服务，内容浅显，涉及面狭窄，在针对考试的要求上没有普通高中强。学习时间的断层、内容的缺失、基础的薄弱，都
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[摘要]语文生活化教学具有“语文处处有生活”和“生活处处学语文”两大意义。语文生活化教学智慧体现在教学目标生活化、教学内容生活化、教学方式生活化、教学评价生活化，语文生活化教学智慧具有重要的研究意义和价值。文章以名师教学童话《皇帝的新装》为例，探讨语文生活化教学的智慧。 [关键词]语文生活化教学;教学智慧;《皇帝的新装》 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1