追寻幸福的原点——基于低年段日记教学的思考

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日记教学的起始阶段一般设定在小学三年级,对于低年级孩子的日记教学尚是一片空白。日记教学有无必要“早起步”?本人申报了国家级课题“日记对青少年成长的影响”的子课题《低年段日记教学的研究》获准立项,并率课题小组老师进行了一次有益尝试。 The initial stage of diary teaching is generally set in the third grade of primary school, diary teaching for the children in the lower grades is still a blank. Diary teaching whether it is necessary “early start ”? I declare the national issue “diary on the impact of adolescent growth ” sub-topic “low section diary teaching research” was approved, and led the task force teachers A useful attempt.
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