【摘 要】
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教育具有涵养熏陶的丰富内涵，其本质首先是生命的唤醒，然后才是知识的习得，能力的提升和价值观的养成。在教学过程中，老师要转变教育角色，不断开发教育智慧，尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生，以温润的教育激发学生内在的发展动力，让学生成为学习的主体，使其潜能得到发展和发挥，让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。
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教育具有涵养熏陶的丰富内涵，其本质首先是生命的唤醒，然后才是知识的习得，能力的提升和价值观的养成。在教学过程中，老师要转变教育角色，不断开发教育智慧，尊重、理解、关注、帮助、支持、赏识学生，以温润的教育激发学生内在的发展动力，让学生成为学习的主体，使其潜能得到发展和发挥，让学生能在一个欢乐、和谐、宽松的环境中成长。
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