【摘 要】
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摘要：在精准扶贫背景下，通过对丹东市二道沟子村的实际调研，阐释扶贫项目给二道沟子村发展带来的影响，发现二道沟子村在脱贫过程中存在产业结构单一、农民自主脱贫意识弱、劳动力不足、缺少组织者、有病不敢看等问题，并对其个人层面和社会层面的原因进行进一步分析，从而提出改变消极的脱贫意识、把握致贫原因、调动社会各方面力量、加强社区干部监督体系建设、加强社区文化基础设施建设、建立脱贫后期帮扶机制等措施来促进农村
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摘要：在精准扶贫背景下，通过对丹东市二道沟子村的实际调研，阐释扶贫项目给二道沟子村发展带来的影响，发现二道沟子村在脱贫过程中存在产业结构单一、农民自主脱贫意识弱、劳动力不足、缺少组织者、有病不敢看等问题，并对其个人层面和社会层面的原因进行进一步分析，从而提出改变消极的脱贫意识、把握致贫原因、调动社会各方面力量、加强社区干部监督体系建设、加强社区文化基础设施建设、建立脱贫后期帮扶机制等措施来促进农村社区的发展。
关键词：精准扶贫 农村社区 发展
中图分类号：D422.6
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摘 要 以“基因的表达”为例，阐述了在高三复习中通过深度挖掘科学史组织探究教学，通过物理模型建构实现重难点的突破，通过精选例题完善学生知识结构的一些做法。 关键词 复习课习 生物科学史 探究教学 模型建构 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 生物科学史是高中生物教学中非常重要的组成部分，教育重演理论为生物科学史引入教学提供了重要的理论支撑。在高三复习课中以科学史为载体，整合生物学史上
《义务教育生物课程标准（2011版）》中强调关注重要概念的学习，指出教师在设计和组织教学活动时，应注意围绕重要概念展开，精选恰当的教学活动内容。教学方式可以是讲授、演示、实验、资料分析、讨论等，以促进学生对重要概念的建立、理解和应用。下面以“人体的神经调节”一节为例，浅谈如何通过精选教学活动强化概念教学。 1 “人体的神经调节”中的概念分析 “人体的神经调节”是苏教版《生物学》七年级下册第四单
摘 要 对学生在高三生物二轮复习中利用微课的可行性和需求情况展开调查，结果显示，将微课应用于二轮复习具有可行性和必要性。在此调查基础上，确定微课制作及应用的策略目标。 关键词 微课 高三生物 二轮复习 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 文件编号： 1003 - 7586（2016）06 - 0067 - 03 “微课”的概念，在国内最早是佛山市教育局信息中心的胡铁生老师使用的。胡
生殖与发育是关乎“性”的知识，在中国传统文化的影响下，人们一谈到“性”就讳莫如深。初一的学生在此之前，可能从没有在众目睽睽之下了解“性”的知识，因此也就难免会出现开头一幕。但青少年对“性”真的一无所知吗？这恰恰是教师、家长最为头疼的问题，网络、小说、杂志……“性”无孔不入。与其让青少年在鱼龙混杂的信息中“自学成才”，不如通过有效的教育让青少年了解真正科学的性知识。作为一名初中生物教师，想就多年来本
摘 要 以教材内容为主线，针对不同层次的学生解构教材内容，实行班内分层教学模式，锻炼学生的科学探究能力，使学生的个性得以良好的发展。阐述了本节课的教学设计、教学反思，旨在探讨如何提高初中生物科学探究课堂教学的有效性，满足每个学生的需求，达到初中生物教学效果的最优化。 关键词 分层教学 科学探究 光合作用 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 新课程背景下，面向全体学生，提高学生的学习能
“远离烟酒 拒绝毒品”是苏科版生物八年级下册第25章“现代生活与人类健康”的第三节内容，隶属于生物课程标准中“健康的生活”这一主题。“健康”作为人类永恒的话题，随着生活水平的提高，越来越引起人们的关注。本章内容围绕“健康”这一核心概念展开，第一节的主要任务是阐释什么是“健康”，让学生明白“健康”除了身体健康外，还包括心理健康和社会适应性良好。第二节和第三节内容从关注家庭生活安全和常见的生活坏习惯对
摘要：结合“孟德尔遗传规律的现代解释”的教学设计实例，谈谈生物教学中构建模型、利用模型以提高教学效果。 关键词：模型构建 生物教学 遗传规律 现代解释 中图分类号：G633.91 文献标识码：B 模型是人们为了某种特定目的而对认知对象所做的一种简化的描述，通过建构模型，可排除、舍弃事物的非本质因素，突出事物的本质特征，使生命现象或过程得到纯化和简化，让学生更容易掌握知识之间的本质联系和内在规
一、选择题： 1 关于动物细胞膜的叙述，错误的是( ) A 细胞膜含有糖脂和糖蛋白 B 细胞融合与细胞膜的流动性有关 C A1P为CO2分子通过细胞膜提供能量 D 细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 本文为全文原貌 未安装PDF浏览器用户请先下
摘要：民族文化意象作为记录特定民族文化的符号，广泛存在于民族文化典籍中，这给典籍外译工作者带来不少挑战。从巴斯奈特“文化翻译”观视角出发，以土家族典籍《梯玛歌》英汉对照本中部分巫术、饮食、禁忌、崇拜文化等具有土家族独特文化意象的俗语为例，从多个角度分析其文化内涵及英译策略，增强大众对湘西土家族文化认同，促进民族文化外宣。 关键词：民族文化意象 文化翻译观 土家族 梯玛歌 中图分类号：H315.
摘 要 基于项目的学习是一种强调主动探究和创新实践的教学模式，目的是使得学生在思考探索和实践中掌握知识、培养技能并获得全面发展。本研究依托于知识论坛平台，设计基于项目的学习的教学设计案例，试图开展以“植物的采集与标本的制作”为主题的项目，探究基于项目的学习对于学生的发展的影响。 关键词 基于项目的学习 教学设计 知识论坛 中图分类号 G633.91 文献标志码 B 1 引言 传统的教育将学