西湖大学正式获批。这是所众多学术大伽鼎力支持、马化腾等商界领袖参与投资的新型大学，誓言“5年后，教师科研水平比肩东京大学、清华大学、北京大学、香港科技大学等，成为亚洲一流，加入世界一流大学的团队；15年后，在各项指标上和加州理工相媲美，成为亚洲乃至世界范围内最好的大学之一”。
　　又来了一个要争创世界一流大学的学校。2005年，一个叫做“钱学森之问”的问题给中国高等教育带来不小的震荡：为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？“钱学森之问”破解的日子不远了吗？
　　回顾去年出台的“双一流大学”计划，中国高校涌现一股争创“世界一流”浪潮。例如在北京大学的时间表中，2030年是率先进入世界一流大学前列的节点，而此次西湖大学代校长施一公又把时间点定在了大致这个年份。
　　但人们的质疑还是颇多的。现实中，人们看到的是，大学扩招，应试教育压抑学生创造力，泾渭分明的文理分科，行政化严重，教授忙于搞课题、疏于教学等等问题。近年来，几乎每个有关大学的热点事件都会引发舆论不小的震动，证明了问题的存在和改革的必要。
　　当然，人们有理由寄希望于这所在西湖边拔地而起的新型大学，希望它践行誓言。据称，西湖大学将设立董事会，校董会是学校最高决策机构，实行董事会领导下的校长负责制。章程中规定，董事会包括学生代表1人，由学生民主选举产生。
　　但豪言壮语并不能造就世界一流大学，校董会也不能造就民主机制。曾记否，朱清时和他的南方科技大学？
　　南方科技大学坐落在领改革开放风气之先的深圳，曾经是中国高校锐意改革的标志。今日的南科大不能说不优秀，但与其创立之初，对标香港科技大学的目标还有不小的差距。
　　西湖大学会成为下一个南方科技大学吗？希望西湖大学能走得更远。
　　是否能成“世界一流”暂且不说，让我们回到大学的本源。大学之大，不在于有大楼，在于有大师。大学之大，还在于人格之大，格局之大，还在于非功利思维。假如教师忙于跑项目、跑课题、挣出场费，学生忙于找好的工作，那这样的大学断断是成不了世界一流的。
　　超脱地看，首先，大学之大在于坚持非功利思维，坚持青年必须用文明人的好奇心去接受知识，追求真理，而不用犯愁工作好不好找、起薪高不高等问题。可惜，大多数中国人读大学更多的考虑是怎么赚钱，大学也不乏教授成功学之辈。一所优秀的大学也不是靠数字和钱款堆出来的，需要有历史底蕴和人文精神。
　　其次，大学之大还在于兼容并包，培养独立思维，形成丰富多彩的思想市场，不要有門户之见，各学科、各宗派并存。
　　再次，大学之大在于要有全人类情怀，为人类作贡献，学生要有大志向、使命感。如果教师都频繁曝出论文抄袭、科研造假等学术腐败，那如何能让学生们有大志向、使命感？
　　最后，也是最重要的，大学之大在于能解放人的个性，培养了人的独立精神，它也同时增强了人的集体主义精神，使人更乐意与他人合作，更易于与他人息息相通。大学之大上，书写着一个大写的“人”字。
　　大学应该越办越大，不是越办越小，非规模上而是在格局上。在此，给西湖大学提个醒，也给有志于争创世界一流的中国大学们提个醒。