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①构建主要模式;②探索基本策略;③归纳对策;④提炼基本作法;⑤寻找主要途径;⑥建立和谐教育的机制.
驾起“理解的桥梁”,解决“成长的烦恼”——山区中学青春期女生心理问题的对策总结
【摘 要】
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①构建主要模式;②探索基本策略;③归纳对策;④提炼基本作法;⑤寻找主要途径;⑥建立和谐教育的机制.
【机 构】
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四川省万源市第三中学
【出 处】
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中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
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2004年期
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