LBL+PBL双轨教学模式在高校《马克思主义基本原理概论》课程应用调研报告

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为了了解学生对将LBL+PBL双轨教学模式应用于《马克思主义基本原理概论》课程的看法及教学效果。课题组对泸州医学院2013级近千名学生进行问卷调查和访谈调查。结果89.6℅的学生希望在以后的课程中继续采用LBL+PBL双轨教学模式,并普遍认为这样的教学模式可以启发学生积极思维,培养学习兴趣,增强互动交流,提高综合素质,提升课堂教学效果。
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