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摘 要：物理知识的学习要与现实生活联系，加强生活实际问题的解决能力，做到学以致用。物理知识本身就来源于生活，因此在实际生活中应该也要注意存在的物理知识，两者进行结合，解决生活实际问题。因此作为学生要学会灵活运用、现学现用通过动手实验来解决生活中出现的实际问题，让掌握的物理知识服务于生活，解决实际问题。
关键词：物理知识 实际问题 学以致用 解决问题
物理是一门非常重要的学科，通过对这一门学科的学习，了解到这个世界发生的各种科学现象，以及各种事物的物理动态，是科学研究的基础。但是不要忘了，物理也是一门与实际生活联系紧密的学科，物理知识中存在着大量的解决生活实际问题的方法和技术，所以，我们在学习物理知识的同时，要结合实际，掌握更多解决生活实际问题的方法。
1 用物理知识解决生活实际问题的意义
在物理这门课程的学习过程中，物理知识是贴近于生活的，许多的知识点都会涉及到实践实验、实际生活当中。一方面，联系生活实际的学习，可以使物理知识的学习更具体、直观、易掌握;另一方面通过将学到的知识和方法应用到解决实际问题中去，增强对现实问题的解决能力和动手能力，做到学以致用，从而使对物理知识的学习掌握得更加牢固。
2 用物理知识解决生活实际问题案例分析
在我们的实际生活中会遇到很多蕴含物理知识的事物，学习物理的目的也是为了更好的去解决生活实际问题。那么如何运用物理的知识去解决生活实际问题呢？下面我们将用物理的知识去寻找解决生活实际问题的答案[1]。
2.1 摩擦力
在物理课程学习中，其中有一篇内容讲摩擦力，它是阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力。其方向与物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反。通过减小阻碍物体相对运动的力，就可以更省力气。
例如：农村在收秋的时候经常看到农民伯伯将农作物用绳子徒手拉向屋顶，平均3分钟完成一次动作。这时可以用物理学的摩擦力知识：用滚动减小摩擦力。如把一根钢管固定在屋檐上，钢管的另一端焊接一个滑轮，随后将绳子穿过滑轮，绳子两端都在地面，一端绑着农作物，另一端往下拉，这个往下拉的过程中，农作物随之上升至屋顶，这一动作的完成仅用了一分钟，随着工作频率的时间减少，力的作用也在减小，很简单的就将农作物运至屋顶进行晾晒。这是利用了物理知识，减小摩擦力来提高物体的运动速度，从而提高了工作效率。
2.2 自由落体运动
在物理课程学习中，我们学习了《自由落体运动》章节中物体自由落体运动的规律，物体在重力作用下才会产生自由落体运动，这个运动是从静止开始落下的加速度运动，叫做自由落体运动，而且物体下落的速度与物体重量没有关系[2]。因此我们可以利用自由落体运动这一规律，解决现实生活中存在的实际问题。
例如：某一天，小明听到群众说村里想从一口井中抽水出来灌溉农田，但是比不知道井的深度是多少米，小明听到以后也之后也赶到了现场，通过肉眼观察无法判断井的深度，现场也没有测量工具可以测量，这时小明想到物理的知识：物体的自由落体运动，随手捡起旁边的小石头从井口下落，经过测量两秒之后，听见小石头落地的声音，通过运用自由落体的计算方式g=9.8m/s，小石头从井口到井底的时间为两秒，通过计算得出井的深度约等于h=19.6m，得知井的深度之后就可以找到足够长的水管进行抽水，进行农田的灌溉，村民都夸赞小明聪明。
2.3 受迫运动——共振
在物理课程的学习过程之中，学习到了《受迫运动——共振》这一篇内容，受破运动的含义是振动系统在周期性的外力作用下，其所发生的振动称为受迫振动，这个周期性的外力称驱动力。受迫振动也称强迫振动.在外来周期性力的持续作用下，振动系统发生的振动称为受迫振动.这个“外来的周期性力”叫驱动力（或强迫力）。通过学习了解到了受迫运动在物体产生共振时，由于它从外界的驱动原处获得了更多的能量，会产生非常严重的后果[3]。这些物理知识也可以在实际生活中得到应用。
例如：在建筑工地上，我们经常可以看到，建筑工人在浇灌混凝土的墙壁或地板时，为了提高质量，总是一边灌混凝土，一边用电振泵进行振动，使混凝土之间因振动的作用而排除内部空气，变得更紧密、更结实。像粉碎机、测振仪、电振泵等，这些都是利用共振原理工作的。
3 结束语
在学习物理知识的过程中，我们本身不能为了考试而学，而是应该为了解决生活实际问题而学，学习知识的目的就是为了学以致用，将学到的知识运用到实際生活当中去，所以，要通过对物理知识不断深入的研究，从实际出发，提高自己解决实际问题的能力。
参考文献：
[1] 刘志新.如何培养高中生应用物理知识解决实际问题的能力[J].中学生数理化（学习研究），2019（Z1）：107.
[2] 张小明.应用高中物理知识解决实际问题的困难分析及其教学对策[J].新课程（下），2019（05）：16.
[3] 仇冬冬. 培养高中生应用物理知识解决实际问题能力的实践[D].内蒙古师范大学，2018.
关键词：物理知识 实际问题 学以致用 解决问题
物理是一门非常重要的学科，通过对这一门学科的学习，了解到这个世界发生的各种科学现象，以及各种事物的物理动态，是科学研究的基础。但是不要忘了，物理也是一门与实际生活联系紧密的学科，物理知识中存在着大量的解决生活实际问题的方法和技术，所以，我们在学习物理知识的同时，要结合实际，掌握更多解决生活实际问题的方法。
1 用物理知识解决生活实际问题的意义
在物理这门课程的学习过程中，物理知识是贴近于生活的，许多的知识点都会涉及到实践实验、实际生活当中。一方面，联系生活实际的学习，可以使物理知识的学习更具体、直观、易掌握;另一方面通过将学到的知识和方法应用到解决实际问题中去，增强对现实问题的解决能力和动手能力，做到学以致用，从而使对物理知识的学习掌握得更加牢固。
2 用物理知识解决生活实际问题案例分析
在我们的实际生活中会遇到很多蕴含物理知识的事物，学习物理的目的也是为了更好的去解决生活实际问题。那么如何运用物理的知识去解决生活实际问题呢？下面我们将用物理的知识去寻找解决生活实际问题的答案[1]。
2.1 摩擦力
在物理课程学习中，其中有一篇内容讲摩擦力，它是阻碍物体相对运动（或相对运动趋势）的力。其方向与物体相对运动（相对运动趋势）的方向相反。通过减小阻碍物体相对运动的力，就可以更省力气。
例如：农村在收秋的时候经常看到农民伯伯将农作物用绳子徒手拉向屋顶，平均3分钟完成一次动作。这时可以用物理学的摩擦力知识：用滚动减小摩擦力。如把一根钢管固定在屋檐上，钢管的另一端焊接一个滑轮，随后将绳子穿过滑轮，绳子两端都在地面，一端绑着农作物，另一端往下拉，这个往下拉的过程中，农作物随之上升至屋顶，这一动作的完成仅用了一分钟，随着工作频率的时间减少，力的作用也在减小，很简单的就将农作物运至屋顶进行晾晒。这是利用了物理知识，减小摩擦力来提高物体的运动速度，从而提高了工作效率。
2.2 自由落体运动
在物理课程学习中，我们学习了《自由落体运动》章节中物体自由落体运动的规律，物体在重力作用下才会产生自由落体运动，这个运动是从静止开始落下的加速度运动，叫做自由落体运动，而且物体下落的速度与物体重量没有关系[2]。因此我们可以利用自由落体运动这一规律，解决现实生活中存在的实际问题。
例如：某一天，小明听到群众说村里想从一口井中抽水出来灌溉农田，但是比不知道井的深度是多少米，小明听到以后也之后也赶到了现场，通过肉眼观察无法判断井的深度，现场也没有测量工具可以测量，这时小明想到物理的知识：物体的自由落体运动，随手捡起旁边的小石头从井口下落，经过测量两秒之后，听见小石头落地的声音，通过运用自由落体的计算方式g=9.8m/s，小石头从井口到井底的时间为两秒，通过计算得出井的深度约等于h=19.6m，得知井的深度之后就可以找到足够长的水管进行抽水，进行农田的灌溉，村民都夸赞小明聪明。
2.3 受迫运动——共振
在物理课程的学习过程之中，学习到了《受迫运动——共振》这一篇内容，受破运动的含义是振动系统在周期性的外力作用下，其所发生的振动称为受迫振动，这个周期性的外力称驱动力。受迫振动也称强迫振动.在外来周期性力的持续作用下，振动系统发生的振动称为受迫振动.这个“外来的周期性力”叫驱动力（或强迫力）。通过学习了解到了受迫运动在物体产生共振时，由于它从外界的驱动原处获得了更多的能量，会产生非常严重的后果[3]。这些物理知识也可以在实际生活中得到应用。
例如：在建筑工地上，我们经常可以看到，建筑工人在浇灌混凝土的墙壁或地板时，为了提高质量，总是一边灌混凝土，一边用电振泵进行振动，使混凝土之间因振动的作用而排除内部空气，变得更紧密、更结实。像粉碎机、测振仪、电振泵等，这些都是利用共振原理工作的。
3 结束语
在学习物理知识的过程中，我们本身不能为了考试而学，而是应该为了解决生活实际问题而学，学习知识的目的就是为了学以致用，将学到的知识运用到实際生活当中去，所以，要通过对物理知识不断深入的研究，从实际出发，提高自己解决实际问题的能力。
参考文献：
[1] 刘志新.如何培养高中生应用物理知识解决实际问题的能力[J].中学生数理化（学习研究），2019（Z1）：107.
[2] 张小明.应用高中物理知识解决实际问题的困难分析及其教学对策[J].新课程（下），2019（05）：16.
[3] 仇冬冬. 培养高中生应用物理知识解决实际问题能力的实践[D].内蒙古师范大学，2018.