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在如今的九年义务教育中,尤其是九年级的数学教学活动中,教师教学任务重,学生学习压力也大.因此,课堂上教师讲概念,学生记概念;教师讲例题,学生模仿学习,乏味的教学方法,严重地挫伤了学生学习数学的积极性.这与当前要提高全体学生科学素质,培养学生具有创新精神和创新能力的教育极不适应.但是要达到师生之间的平等是真正可以实现的.