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“教师是人类灵魂的工程师”这一隐喻，是工业时代话语范式之明确体现，对当今社会仍有较大影响。对该隐喻的合理性进行细致检视之后，笔者发现强调教师“灵魂工程师”式的角色在当今信息时代已有诸多流弊。教师价值应以人性化的教学观为依托，贯穿于对话式教育形式，才能得以充分实现。
可为与不可为，教师价值隐喻研究
【摘 要】
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“教师是人类灵魂的工程师”这一隐喻，是工业时代话语范式之明确体现，对当今社会仍有较大影响。对该隐喻的合理性进行细致检视之后，笔者发现强调教师“灵魂工程师”式的角色在当
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2014年3期
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