论文部分内容阅读
均衡发展的着眼点在区域，发力点在教育管理上，而撬动这杠杆的人就是教育局长。“教育均衡发展对区域教育管瑚提出了更高的要求，要求我们不能抱着以前的观念解决现在的问题，应该更新管理观念和模式，以科学的方式来加快改革的步伐，创造公平的发展机会，
聚能强教 给力“均衡”——记安岳县域教育发展三大路径
【摘 要】
：
均衡发展的着眼点在区域，发力点在教育管理上，而撬动这杠杆的人就是教育局长。“教育均衡发展对区域教育管瑚提出了更高的要求，要求我们不能抱着以前的观念解决现在的问题，应该更
【机 构】
：
《四川教育》编辑部
【出 处】
：
四川教育
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
五月对于高三的学生无疑是三年长跑到达终点前的冲刺。学生在这一阶段应做到“一回归二返嚼三调整”，更稳更好地冲过高考这一终点。
“236”高效课堂模式是甘肃省庄浪县第二中学提出的符合学校实情的特色教学模式。其目的是实现课堂效率最大化与效益最优化，提升教育教学质量。
社团组建之初，孩子们希望在社团活动中体验十字绣的美，并通过创造美，变得更加快乐、自信、开朗。因此，我们一起决定为社团取名为‘秀绣社’，意在“绣出耐心与自信，秀出更完美的自己
成都大学陈大伟老师提出的“观课议课”．与过去的“听课评课”相比照，这莲不只是词的变化。而是教研文化的变革。目前，全国许许多多一线教师都开始思考和实践“观课议课”，四川李
通过模拟常压低氧和高海拔增氧孵化试验，研究了氧气浓度对低地良种鸡蛋胚胎死亡率和孵化率的影响。死亡胚胎的分布用2阶段增长模型分析。模拟2900m海拔常压低氧孵化增加了胚胎
为对含氚空气中的氚进行净化处理，研制了Pt-PTFE疏水催化剂，并采用一套实验流程对该催化剂对氘的催化氧化效果进行考察研究。
在热、辐射和不相容的特殊系统环境中，材料会释放出可测量的气体。可通过监测系统气氛中氢、氧、氩气、甲烷、二氧化碳、水、有机组分等来识别材料老化、不相容和系统泄漏情况
学生的发展，是课堂存在的理由。导，是教师价值存在的理据。当“导”作为教师的价值存在时，我们才可以论评教学的其他意义。因为，教学中的人，不仅仅有学生。
在早期阅读教学实践过程中，我们发现：由于藏羌少数民族地区的特殊性，致使幼儿语言接受环节和语言生成方面落后，导致幼儿出现阅读方面的困难，直接影响幼儿的阅读兴趣。“分享阅读”
为阐明河南区域隐孢子虫分子流行病学特点,用PCR技术扩增分离虫株的18S rRNA基因全序列和HSP70基因序列,并对扩增片段进行测序。用PAUP 4.0和TREEPUZZLE 4.1构建进化树,试图