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伴随教育体制改革的逐渐深入，教育部门对职校数学教学提出了新的要求和标准，要求教师在教学的过程中，应当全面落实四基中的“基本活动经验”。长期以来，在职校数学教学的过程中，教师虽然已经能够认识到基本活动经验对学生发展的重要性，但是在实际教学的过程中，对基本活动经验尚未树立正确的认识，进而导致学生的学习效率较低。本文主要阐述了基本活动经验的概述，以及如何积累学生获得基本活动经验，以达到教育体制改革的基本要求。