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笔者执教的学校是一所特殊学校，大部分学生是中重度智障学生，他们理解能力较弱，如何将珠心算的思路尽可能简化，使“生活珠心算”课程能更大程度地补偿智障儿童的缺陷是本文探讨的目的。
巧用“补数”简化珠心算加减法——对简化智障学生珠心算学习方法的一点思考
【摘 要】
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笔者执教的学校是一所特殊学校，大部分学生是中重度智障学生，他们理解能力较弱，如何将珠心算的思路尽可能简化，使“生活珠心算”课程能更大程度地补偿智障儿童的缺陷是本文探讨的
【机 构】
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上海市徐汇区董李凤美康健学校
【出 处】
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珠算与珠心算
【发表日期】
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2014年5期
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