【摘 要】
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＜正＞幼儿处于教育阶段的启蒙时期,为了实现幼儿的启蒙教育,我国幼儿教师应当加快对幼儿早期阅读能力的培养,确保幼儿具有基本的阅读能力。针对幼儿园小班的幼儿,幼儿教师通常是以培养幼儿阅读兴趣为主;中班和大班的幼儿,幼儿教师则是以培养阅读能力为主。这样针对性的教学结合了幼儿的年龄特征,是一种较有效的教学方式。本文对中班幼儿早期阅读能力的培养提出几点建议。
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＜正＞幼儿处于教育阶段的启蒙时期,为了实现幼儿的启蒙教育,我国幼儿教师应当加快对幼儿早期阅读能力的培养,确保幼儿具有基本的阅读能力。针对幼儿园小班的幼儿,幼儿教师通常是以培养幼儿阅读兴趣为主;中班和大班的幼儿,幼儿教师则是以培养阅读能力为主。这样针对性的教学结合了幼儿的年龄特征,是一种较有效的教学方式。本文对中班幼儿早期阅读能力的培养提出几点建议。
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