习拳之要在于悟

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意拳集形意、太极、八卦、鹤拳所长,是内家拳的典型代表,思想体系充满了哲学内涵.意拳二十世纪40年代迎来第一个发展高潮,被外界誉为大成拳,大成者是古人专对孔子的赞誉,出自《孟子》:孔子之谓集大成,赞扬孔子思想集古圣贤之大成,后世君主为孔子上尊号为大成至圣先师,可见意拳在中华武学中的地
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滕培华,山东省济南章丘人,出生于1973年,山东省淄博商校毕业,自幼喜爱武术,在山东省淄博商校上学时期间,得学校老师刘庆洪先生启蒙学习太极拳。毕业返乡后,于1996年春天拜入
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在“小组合作学习”中,表现积极,展示精彩的多是尖子生,而很少見到后进生的身影,只因他们掌握的知识欠缺,接受新知识的能力较差,或者由于胆小,不敢当众发表意见而长期处于“旁观”“旁听”的被动地位,成为被老师遗忘的对象。如何才能使他们真正参与其中,我进行了以下几点探索。   一、明确任务,分工细致   教师明确任务后,将任务进一步细化,给组内各个层面的学生布置相应的任务,尤其是后进生的参与,注意后进生基
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田淼,山东省菏泽市定陶县人,7岁开始习练武术和散打。2000年就读于菏泽学院法律系,在菏泽学院有幸遇到洪式太极拳名家李驻军先生,经过亲身体验,发现了洪式拳的与众不同,它真
尤志心,1938年生,江苏无锡人,中学高级教师.长期从事语文教研和红学研究,著述颇丰,但近几年来,由于某种原因,开始对太极文化进行研究.他自幼爱好武术,上小学和初中时,在同村