应用回归分析课程教学改革的几点思考

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应用回归分析作为统计学的一个非常重要的分支,具有应用性强的特点。本文首先分析了应用回归分析课程的特点和目前教学n中存在的问题,然后结合教学理念、教学方法、教学内容、考核方式、队伍建设对该课程的教学改革进行了探索并提出了一些建议。
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本文以简?奥斯汀原著《傲慢与偏见》为例,运用英语经典文学作品开展高中英语阅读教学。英语文学经典作品的文本学习n对于语言学习有着极为重要的作用,特此针对高中生引进英语文学文本的阅读教学,文学阅读教学适应了高中生词汇语法n在语境中学习的需求,阅读能力培养和文化知识获取的学情需要,满足了提高语言知识水平的备考需要,进一步训练学习n者的批判性思维和文学素养。
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当前低龄儿童教学是儿童走出家庭,初步了解社会,进行学习的重要手段,同时也是学生养成基本的道德意识,良好行为的重n要方式。在当前的教学工作要求下,为实现德育教学工作价值,在对低年级学生的教学引导中,不仅教会他们基本的知识内容,更应该启发n其思维意识,帮助引导学生养成良好的行为规范,具备明辨是非的能力。本文对当前低龄儿童的良好行为习惯的养成进行简单分析,以便在n今后的教学工作有效开展。
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