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教学有法,教无定法,贵在得法。只有充分调动小学生学习科学的积极性,采取形式多样的教学手段,创设活泼的教学环境,才能使科学学习得到更多、更充分的训练,培养小学生学习科学的主动性、能动性。
浅谈农村小学科学中的生活化
【摘 要】
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教学有法,教无定法,贵在得法。只有充分调动小学生学习科学的积极性,采取形式多样的教学手段,创设活泼的教学环境,才能使科学学习得到更多、更充分的训练,培养小学生学习科学
【机 构】
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南京市古雄小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2017年04期
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