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中学男女生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差距，这一事实已经引起国内外心理学家的广泛关注。为了适应不同个性差异和群体差异的物理情境教学的需要，我们有必要对这一性别群体在中学物理能力方面的差异进行一些简单的研究。
浅谈适应学生年龄特征的中学物理情境教学
【摘 要】
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中学男女生在物理学习中由于性别差异造成学习成绩的差距，这一事实已经引起国内外心理学家的广泛关注。为了适应不同个性差异和群体差异的物理情境教学的需要，我们有必要对这一
【机 构】
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禹州市基础教育教学研究室
【出 处】
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新校园：学习版
【发表日期】
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2012年2期
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