【摘 要】
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目的：探讨以职业素质培养为核心的基础护理学教学改革效果。方法：本次研究的主要对象和主要研究方法分别n为：护理学生（共210人）、回顾性研究；选取时间开始于2019年10月，截止时间为2020年8月。按照教学方法的不n同命名为两组（每组均为105例），一组为对照组（应用传统教学方法），另一组为实验组（应用以职业素质培养n为核心的基础护理学教学方法）。采用统计学分析两组护理学生的成绩（①理论知识、②专业操作、③职业综合素n质）。结果：对比两组护理学生的成绩（①理论知识、②专业操作、③职业综合素质），结果表明实
【机 构】
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辽源职业技术学院护理学院 吉林辽源 136200
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目的：探讨以职业素质培养为核心的基础护理学教学改革效果。方法：本次研究的主要对象和主要研究方法分别n为：护理学生（共210人）、回顾性研究；选取时间开始于2019年10月，截止时间为2020年8月。按照教学方法的不n同命名为两组（每组均为105例），一组为对照组（应用传统教学方法），另一组为实验组（应用以职业素质培养n为核心的基础护理学教学方法）。采用统计学分析两组护理学生的成绩（①理论知识、②专业操作、③职业综合素n质）。结果：对比两组护理学生的成绩（①理论知识、②专业操作、③职业综合素质），结果表明实验组明显高于n对照组（P＜0.05）。结论：以职业素质培养为核心的基础护理学教学改革效果显著，不仅能够提高护理学生的理论n知识能力和专业操作能力，而且能够显著提高护理学生的职业综合素质能力。
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