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摘要：职业健康与安全一向是企业关注的问题。作为为企业培养生力军的职业学校，现在也越来越多地重视对职教学生的职业健康与安全教育。安全问题与企业实施的5S是密切相关的，在班级管理中引入企业的5S管理是培养学生的安全意识，规则意识，提升学生素质的一个较好手段。
关键词：安全；5S管理；班级管理
随着我国经济持续增长，中职生就业形势的好转，国家对职业教育高度重视。中等职业学校的学生大多是人才和高素质劳动者的后备军，他们的年龄大多在15～18岁，心理的不成熟与身体的逐渐成熟之间的矛盾，使其成为特殊的一个群体。随着职业教育的发展，该群体的人数在不断增加，让他们形成安全意识、掌握安全知识、养成安全习惯，对自己、对社会、对他人都是一件非常有意义的事情，也为他们走上工作岗位后具有强烈的安全意识打下基础。作为培养中等专业技术人才的职业学校，安全教育工作是教育教学中的一项重要工作。然而职业学校学生在综合素质、纪律观念等方面还不尽人意，他们毕业后绝大多数将进入生产第一线，成为未来企业的生力军，原有的松散、无序的习性以现代城市工作所呈现的规范化，技术化，复杂化特点格格不入，很容易成为职场受害的主力军。
安全是社会发展和经济建设的永恒主题，也是企业发展和生存的永恒主题。从国家来讲，安全生产事关以人为本的执政理念，事关构建社会主义和谐社会；从企业来说，安全生产事关经济效益的提高，事关企业的可持续健康发展；从员工来说，安全事关生命，是人的第一需求。随着社会发展和进步，人们对安全的关注越来越强烈。培养一个合格的中专毕业生，也必须在教育教学中把企业生产的安全意识传导给他们，使他们在走上工作岗位之前就能牢固树立安全理念，形成安全习惯。
5S管理从改变现场面貌入手，倡导绿色环保的生产理念，切实维护和创造天蓝、地净、水清、草绿、道路畅通、生产有序的文明安全的生产工作环境。
很多企业在推行5S管理的时候将安全（safety）管理结合起来，合称为6S。其实安全本来就是5S活动重点解决的问题，只要彻底做好5S活动最后的S（安全）也是水到渠成的事。因此安全问题与我们实施5S是密切相关的。
6S通过对作业现场进行科学、合理、规范、标准化定置定位管理，使现场人流、物流、信息顺畅流通，着重现场、现物和现时，创造一个高效率，整洁的工作环境，培养员工的主动性和积极性，唤醒每位员工心底的真、善、美追求，激发员工高昂的士气和责任感，培养员工的团队精神和合作精神，塑造良好的企业形象，形成优秀的企业文化，提高企业的赞誉度，其最终目的是提升人的素质，提高企业的执行力和竞争力。
5S中的安全与建立职业健康安全管理体系两者追求的目标、实施的内容是一致的。在班级管理中，我也引入了这种风靡企业界和管理界的“5S”管理，并通过这种管理增强学生在未来企业中特别需要的安全意识，更重要的是促使学生形成良好习惯，提升个人素养。
5S管理是企业安全生产的基础。5S管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养等五个要素，五个要素之间是从低级到高级的。这些要素与安全生产其实是息息相关的。当把它运用到班级管理中时，给学生带来的益处也不可估量。
做好准备工作，
确保学习顺畅、有效
在企业里，现场管理是安全管理的出发点和落脚点，也是保持安全的主要因素。现场管理工作的要点在于做好相关系列准备。在学校里，当上课铃声响后，一些学生才珊珊来迟，进入教室，课桌上所有的书都是乱七八糟地堆在那里，老师在前面等他们，他们在那东找西翻，好不容易才找到上课该用的书。还有很多同学平常都是把书本、文具用品堆在自己小小的课桌上，有的女同学桌上还有小镜子、梳子之类的东西，上课的时候会躲在书堆后面照照镜子、梳梳头，而男同学则会把手机偷偷地拿出来玩玩小游戏或者看看网上下载的书，前面的一堆书给他撑起了一堵“防护墙”，使老师不太容易马上发现他们所做的一切。因此，必须提前做好准备工作，加强现场管理。5S中的管理就是区分必需品和非必需品，现场不放置任何非必需品，对企业来说，这是保证现场安全生产的前提和基础。那在学校，在教室，我们也要按照类似的方式保证学习的顺畅，那就要让学生在上课之前把自己所有的物品摆放整齐桌面上只放上课必需的书，笔记本，文具等，而其他物品应在课桌内，课桌下摆放整齐。在企业，非必需品带到工作现场是潜在的安全隐患，而对学生来说，清除课桌上的非必需品，可以减少由此带来的干扰，使学习更专注，投入。
整顿是将必需品放于任何人都能取到的位置，使寻找时间为零，放置的必需品必须遵循定点，定位原则，易于寻找，合理放置，这是企业安全生产的要求。对学生来说，在教室，在自己的课桌内把所有物品摆放得井井有条，重要的东西摆放醒目，也是提高自己学习效率的有效手段。
清扫是企业安全生产的保证。清扫使工作现场干净整洁，将设备保养得锃亮完好，使大家有一个安全的工作环境。那在学校里，教室内的物品每天清扫2次，讲台物品，黑板字迹及时清理，学生的课桌物品每节课及时清理，班级卫生一天清扫3遍，保持整齐有序的环境，也是排除干扰，提高学习效率的一个方面。
加强过程管理，
树立学生的规则意识
有效的过程管理是实现企业安全生产目标的必要条件，在班级管理中，实施行之有效的措施，层层落实，可使学生树立责任意识，规则意识，从而在未来的企业中增强安全意识。
清洁是企业安全生产，长治久安的保证。5S中清洁的含义是将整理，整顿，清扫进行到底，并且标准化，制度化。清洁是企业规范化管理的要求，是巩固整理，整顿，清扫的必要手段。制订完善安全管理制度，落实安全责任，是企业安全生产，长治久安的根本保证。在教室里，同样需要健全规章制度，要确定教室内物品摆放的标准和检查监督制度，要有卫生，打扫，检查，保持制度，教室内物品专人负责保管。与此相适应可以建立岗位责任制，值日制，值日班长制，小组责任制，百分考试制等，还可以开展小组竞赛，演讲等方式，使学生可以认同这种氛围，在学生参与的过程中，加强了自主管理，提高了自我管理能力，促使他们自身的发展。
持之以恒，培养良好习惯
5S中素养即长期坚持养成的良好习惯。长期坚持，努力提高人员的修养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风。对企业而言，就是要养成具有高效率和安全意识的习惯，形成了这样的习惯，安全意识提高到了一个很高的水平，也就能有效控制习惯性违章。按规定行事，养成良好的工作习惯，最终达成提升人的品质的目的，培养员工对工作认真负责的好习惯。在这样的班级里，通说推行5S并长期坚持，可以提高学生纪律观念和责任感，激发热情，铸造团队精神，推行5S管理，开始的时候学生会有点兴趣，但是这项管理要真正地推行，长期坚持是很细致，繁琐的事，这一段时间，学生中会松懈下来而马虎对待。只有长期坚持，持之以恒，才能培养出良好的习惯，从而提升个人修养，铸造团队精神。
5S管理是企业的管理文化，把它引入到班级管理中，特别是职业学校的班级管理中，提前让学生感受到了企业的文化氛围，造就了一个更为安全，舒适，明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真，善，美的品质，培养学生认真做事的习惯，形成一种积极向上的精神状态，营造团队精神。
关键词：安全；5S管理；班级管理
随着我国经济持续增长，中职生就业形势的好转，国家对职业教育高度重视。中等职业学校的学生大多是人才和高素质劳动者的后备军，他们的年龄大多在15～18岁，心理的不成熟与身体的逐渐成熟之间的矛盾，使其成为特殊的一个群体。随着职业教育的发展，该群体的人数在不断增加，让他们形成安全意识、掌握安全知识、养成安全习惯，对自己、对社会、对他人都是一件非常有意义的事情，也为他们走上工作岗位后具有强烈的安全意识打下基础。作为培养中等专业技术人才的职业学校，安全教育工作是教育教学中的一项重要工作。然而职业学校学生在综合素质、纪律观念等方面还不尽人意，他们毕业后绝大多数将进入生产第一线，成为未来企业的生力军，原有的松散、无序的习性以现代城市工作所呈现的规范化，技术化，复杂化特点格格不入，很容易成为职场受害的主力军。
安全是社会发展和经济建设的永恒主题，也是企业发展和生存的永恒主题。从国家来讲，安全生产事关以人为本的执政理念，事关构建社会主义和谐社会；从企业来说，安全生产事关经济效益的提高，事关企业的可持续健康发展；从员工来说，安全事关生命，是人的第一需求。随着社会发展和进步，人们对安全的关注越来越强烈。培养一个合格的中专毕业生，也必须在教育教学中把企业生产的安全意识传导给他们，使他们在走上工作岗位之前就能牢固树立安全理念，形成安全习惯。
5S管理从改变现场面貌入手，倡导绿色环保的生产理念，切实维护和创造天蓝、地净、水清、草绿、道路畅通、生产有序的文明安全的生产工作环境。
很多企业在推行5S管理的时候将安全（safety）管理结合起来，合称为6S。其实安全本来就是5S活动重点解决的问题，只要彻底做好5S活动最后的S（安全）也是水到渠成的事。因此安全问题与我们实施5S是密切相关的。
6S通过对作业现场进行科学、合理、规范、标准化定置定位管理，使现场人流、物流、信息顺畅流通，着重现场、现物和现时，创造一个高效率，整洁的工作环境，培养员工的主动性和积极性，唤醒每位员工心底的真、善、美追求，激发员工高昂的士气和责任感，培养员工的团队精神和合作精神，塑造良好的企业形象，形成优秀的企业文化，提高企业的赞誉度，其最终目的是提升人的素质，提高企业的执行力和竞争力。
5S中的安全与建立职业健康安全管理体系两者追求的目标、实施的内容是一致的。在班级管理中，我也引入了这种风靡企业界和管理界的“5S”管理，并通过这种管理增强学生在未来企业中特别需要的安全意识，更重要的是促使学生形成良好习惯，提升个人素养。
5S管理是企业安全生产的基础。5S管理包括整理、整顿、清扫、清洁、素养等五个要素，五个要素之间是从低级到高级的。这些要素与安全生产其实是息息相关的。当把它运用到班级管理中时，给学生带来的益处也不可估量。
做好准备工作，
确保学习顺畅、有效
在企业里，现场管理是安全管理的出发点和落脚点，也是保持安全的主要因素。现场管理工作的要点在于做好相关系列准备。在学校里，当上课铃声响后，一些学生才珊珊来迟，进入教室，课桌上所有的书都是乱七八糟地堆在那里，老师在前面等他们，他们在那东找西翻，好不容易才找到上课该用的书。还有很多同学平常都是把书本、文具用品堆在自己小小的课桌上，有的女同学桌上还有小镜子、梳子之类的东西，上课的时候会躲在书堆后面照照镜子、梳梳头，而男同学则会把手机偷偷地拿出来玩玩小游戏或者看看网上下载的书，前面的一堆书给他撑起了一堵“防护墙”，使老师不太容易马上发现他们所做的一切。因此，必须提前做好准备工作，加强现场管理。5S中的管理就是区分必需品和非必需品，现场不放置任何非必需品，对企业来说，这是保证现场安全生产的前提和基础。那在学校，在教室，我们也要按照类似的方式保证学习的顺畅，那就要让学生在上课之前把自己所有的物品摆放整齐桌面上只放上课必需的书，笔记本，文具等，而其他物品应在课桌内，课桌下摆放整齐。在企业，非必需品带到工作现场是潜在的安全隐患，而对学生来说，清除课桌上的非必需品，可以减少由此带来的干扰，使学习更专注，投入。
整顿是将必需品放于任何人都能取到的位置，使寻找时间为零，放置的必需品必须遵循定点，定位原则，易于寻找，合理放置，这是企业安全生产的要求。对学生来说，在教室，在自己的课桌内把所有物品摆放得井井有条，重要的东西摆放醒目，也是提高自己学习效率的有效手段。
清扫是企业安全生产的保证。清扫使工作现场干净整洁，将设备保养得锃亮完好，使大家有一个安全的工作环境。那在学校里，教室内的物品每天清扫2次，讲台物品，黑板字迹及时清理，学生的课桌物品每节课及时清理，班级卫生一天清扫3遍，保持整齐有序的环境，也是排除干扰，提高学习效率的一个方面。
加强过程管理，
树立学生的规则意识
有效的过程管理是实现企业安全生产目标的必要条件，在班级管理中，实施行之有效的措施，层层落实，可使学生树立责任意识，规则意识，从而在未来的企业中增强安全意识。
清洁是企业安全生产，长治久安的保证。5S中清洁的含义是将整理，整顿，清扫进行到底，并且标准化，制度化。清洁是企业规范化管理的要求，是巩固整理，整顿，清扫的必要手段。制订完善安全管理制度，落实安全责任，是企业安全生产，长治久安的根本保证。在教室里，同样需要健全规章制度，要确定教室内物品摆放的标准和检查监督制度，要有卫生，打扫，检查，保持制度，教室内物品专人负责保管。与此相适应可以建立岗位责任制，值日制，值日班长制，小组责任制，百分考试制等，还可以开展小组竞赛，演讲等方式，使学生可以认同这种氛围，在学生参与的过程中，加强了自主管理，提高了自我管理能力，促使他们自身的发展。
持之以恒，培养良好习惯
5S中素养即长期坚持养成的良好习惯。长期坚持，努力提高人员的修养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风。对企业而言，就是要养成具有高效率和安全意识的习惯，形成了这样的习惯，安全意识提高到了一个很高的水平，也就能有效控制习惯性违章。按规定行事，养成良好的工作习惯，最终达成提升人的品质的目的，培养员工对工作认真负责的好习惯。在这样的班级里，通说推行5S并长期坚持，可以提高学生纪律观念和责任感，激发热情，铸造团队精神，推行5S管理，开始的时候学生会有点兴趣，但是这项管理要真正地推行，长期坚持是很细致，繁琐的事，这一段时间，学生中会松懈下来而马虎对待。只有长期坚持，持之以恒，才能培养出良好的习惯，从而提升个人修养，铸造团队精神。
5S管理是企业的管理文化，把它引入到班级管理中，特别是职业学校的班级管理中，提前让学生感受到了企业的文化氛围，造就了一个更为安全，舒适，明亮的学习和生活环境，使学生进一步养成了“文明守序，按规定行事”的习惯，从而提升了学生真，善，美的品质，培养学生认真做事的习惯，形成一种积极向上的精神状态，营造团队精神。