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本文从学业评价的角度入手,调查英语课程学生学业成绩评价方式,分析其是否符合新课程标准的评价建议评价学生的综合语言运用能力.
新课程标准下英语学业评价的调查
【摘 要】
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本文从学业评价的角度入手,调查英语课程学生学业成绩评价方式,分析其是否符合新课程标准的评价建议评价学生的综合语言运用能力.
【机 构】
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陕西师范大学外国语学院,宁夏银川西夏区兴泾回中,陕西神木县第四中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2007年24期
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