论文部分内容阅读
高中生物课堂教学要把握生物课的特点，注重生物学知识与生活的密切联系，注重学生动手能力的培养与科学研究方法的相互联系。教学的目的，是通过对生物学的学习，不但要激发学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，还要使学生养成科学的思维方式，提高学生的应用能力。新课标下的以教师为中心的教学，并不排除课堂教学中的互动，师生互动中教师具有控制权：决定讨论的主题，设置话语的转折点，引导学生思路，要求学生言语参与。这是新课程实施的基本途径，是教师进行课程参与、实现全面发展的重要渠道。