基于学生思维能力培养的初中英语阅读教学策略

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初中英语是初中阶段极其重要的一门学科,学好英语不仅需要学生们的认真对待、努力学习,还需要老师付出巨大的心血,提高英语的教学质量和有效性。初中英语教学中阅读的占比很大,因此,本文基于学生思维能力的培养对初中英语阅读教学策略进行探究,以期起到抛砖引玉的作用,提高初中英语阅读教学质量,锻炼学生的思维能力,逐步提升学生综合素质。
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随着我国教育教学的不断推进,教育领域中兴起了众多新型教学手段,不断尝试教学改革和教学创新。高中地理这门学科具备较强的理论性和实践性,在教学内容中有很多概念性的知识,而且这些知识比较抽象,理解起来比较困难。因此,生活化教学能够充分满足当前教学需求,高中地理教师一定要在教学过程中利用“生活化”教学对学生进一步培养,以此提高学生对知识的运用能力和转化能力。
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