湖北省孝昌县小河镇大风车幼儿园 432900
　　从教十几年了，带过的孩子一批又一批，有时太过繁琐的工作使我们无法感受“花朵的事业的甜蜜”。有时静下心细细想来，其实做幼儿教师应该是快乐的。
　　因为我们的工作对象是孩子，他们的鲜活使我们的工作丰富而不单调，他们的纯洁使我们可以远离纷繁的成人世界而独享单纯。
　　只是这种快乐，关键在于我们有没有心情来享受。而好心情，关键在于我们有没有一双发现快乐的眼睛。当然更多的是我们对孩子有没有发自内心深处的爱。
　　年青的时候，我就很喜欢小孩，这样的喜欢因太过感性而肤浅。随着与孩子越来越久地相处和母亲角色的加入，这种感情在越来越深沉中，不知不觉凝炼成爱。
　　最近一段时间，对于新带的这批小班孩子表现了极大的兴致，我留心地感受每一个孩子的可爱，敏感地享受孩子带给我的快乐。孩子们的很多关爱方式，因为意外让人倍感幸福。
　　“老师，我喝水，没水了！”张仁杰跑来告诉我。于是，我跑到餐厅提来一桶水换上。
　　“谢谢你，你是最好的老师！”小家伙仰着头大声说。这样的话语怎么可能出自一个3岁多的孩子之口？我简直不敢相信自己的耳朵，顷刻间，感动与幸福溢满全身……
　　刚刚擦完玻璃，正颇富成就感的端详着，“老师！”忽然身后传来窃窃的声音。回头一看，李向阳挺着小肚子吃力的搬着小椅子，笑盈盈地望着我，示意我坐下休息会儿。我连忙接过小椅子说：“谢谢你，向阳。”小家伙甜甜的笑了。我不禁感慨：平时调皮的你也有这么细腻的时候？稍有的一点疲劳已荡然无存……
　　清晨，我怀着好的心情迎接每一个入园的孩子。“老师，给你吃！”静怡伸出的小手里躺着一块糖，眼神里满是喜悦，看来这是她的最爱。
　　我又一次被感动的一塌糊涂，孩子们是喜欢我的！我满心欢喜！
　　就这样，我从孩子细微的关爱中体会着作为幼儿教师独有的幸福。
　　不要总是抱怨工作繁琐，因为抱怨是没有用的。
　　不要总是抱怨孩子的调皮和不好管，因为那是孩子的天性，也是他们的可爱之处。
　　不要忽略了自己的幸福感受，因为那是我们生命继续的源泉。
　　当我们不仅仅把孩子当作孩子来看，当我们真正俯下身来平等地向朋友一样的尊重孩子，去爱孩子，会发现孩子们不时地给我们感动，只有孩子们的爱才是世上最真最诚的爱，有了这样的爱，何言不幸福呢？
　　写作小常识：
　　论文常见模式；总分式（或称总分总式）论说文的全文总体结构一般都是这种结构模式。论证方法一般都要在中心论点的统率下，确立几个从属于中心的，即为阐述中心论点服务的分论点，然后通过对分论点的逐一阐述，使中心论点得到深刻有力的证明。
　　因而论说文全文结构，往往是“总—分—总”式。议论文几乎篇篇皆是这种结构模式。