【摘 要】
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随着福柯的性史研究在西方汉学界所产生的巨大影响,西方明清男风研究从1980年代中期开始逐渐发展,成为西方汉学界的热门议题之一。在基督教文化反同性恋立场的影响下,很大一
【基金项目】
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天津市哲学社会科学规划青年项目“明清僧人色情故事本事及流变研究”(项目编号:TJZWQN18-002),中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号:63182016)的阶段性成果
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随着福柯的性史研究在西方汉学界所产生的巨大影响,西方明清男风研究从1980年代中期开始逐渐发展,成为西方汉学界的热门议题之一。在基督教文化反同性恋立场的影响下,很大一部分西方学者难以理解明清社会对待男风的宽容态度。他们或将男性同性性犯罪的管制法律解释为清代同性恋恐惧的表现,或将明清男风视为边缘性的社会实践,或将明清文学中的男色理解为女色的替代品。部分汉学家针对明清男风研究中的反同性恋立场提出了反对的声音。但是,由于缺乏关于明清历史语境的深入考察,学者往往根据文献中有关男风的负面话语,认为当时社会对男风本身
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目的探讨凋亡抑制基因Survivin与血管内皮生长因子（VEGF）在人脑星形细胞瘤中的表达及意义。方法采用免疫组织化学SP法检测60例人脑星形细胞瘤组织和12例正常脑组织中Survivin、
摘 要：本文简要论述了小学语文如何培养学生的质疑能力，旨在调动学生质疑的积极性和主动性，更好的激发学生的求知欲望和探索精神，实现教育目的。 关键词：小学语文 培养 质疑能力 古人云：“学贵置疑”“疑是思之始，学之端”“小疑则小进，大疑则大进”。现代心理学家也认为，疑是思维之火花，思维总是从发现问题开始，以解决问题告终的。小学语文培养学生的质疑能力，可以从以下几方面着手： 一、多加鼓励，引发
练习是课堂教学的关键一环，是实现课堂教学有效性的重要手段，因为“讲之功有限，习之功无己”。这就要求语文课堂上教师的主要任务不应该只是让学生理解课文内容，应该借助课文内容，设计各种语言训练的情境，千方百计地让学生进行各种形式的语言实践活动。然而，教师设计的课堂练习（特别是期末复习阶段的课堂练习）仍有机械、重复套用似的“题海训练”，充满浓厚的应试训练色彩，没有什么思维训练价值，更谈不上什么创新、人文精
最初，“软实力”的概念是由美国哈佛大学教授小约瑟夫·奈提出来的。当今世界，文化在综合国力竞争中的地位和作用日益凸显，各国也在通过各种途径宣扬自己的文化，并通过文化的传播带动经济的进一步发展。在我国，各地剧院除了形形色色的电影，还有一番番上演着的各种舞台剧，先锋话剧、音乐剧、京剧、相声剧、舞剧等等，大量的观众蜂拥的涌入了剧院来观看现场演出。这种场面在十五年前是不可想象的，在社会压力不断增大，物质需求