【摘 要】
：
教育的现代化究其根本是实现人的现代化。为此，教师需要在小学美术鉴赏课教学中尽可能地采用新颖的教学观念，为学生创设更好的美术欣赏环境，利用多媒体让学生在课堂上直观地观察、欣赏图像。在这一过程中，学生需要充分调动自己的感官欣赏美术作品，从而丰富自身的审美理念和审美情趣。图像在小学美术鉴赏课中占有重要的地位，具有直观、生动的特点，能够为学生带来视觉上的冲击。教师在教学的过程中需要巧妙地利用图像，在适当的时机指导学生，提升学生的鉴赏水平。
【机 构】
：
江苏省宿迁市泗洪县上塘镇中心小学 江苏 泗洪 223900
论文部分内容阅读
教育的现代化究其根本是实现人的现代化。为此，教师需要在小学美术鉴赏课教学中尽可能地采用新颖的教学观念，为学生创设更好的美术欣赏环境，利用多媒体让学生在课堂上直观地观察、欣赏图像。在这一过程中，学生需要充分调动自己的感官欣赏美术作品，从而丰富自身的审美理念和审美情趣。图像在小学美术鉴赏课中占有重要的地位，具有直观、生动的特点，能够为学生带来视觉上的冲击。教师在教学的过程中需要巧妙地利用图像，在适当的时机指导学生，提升学生的鉴赏水平。
其他文献
本文主要从中职语文现代散文教学的比较阅读分析进行阐述说明。语文是促进学生综合能力发展的根本前提，是当前人类文明与窄体的传承，其中的重要性可以说是不言而喻。对于语文教学来说，主要涵盖了基础知识与阅读能力两个层面，并且还可以将阅读分层为散文鉴赏、诗词分析、论文研究等。在中职语文教材教学中现代散文有着关键的意义，大部分以多元化的叙事方式、优美的语言以及饱满的情感得到了学生深度的喜爱，并且学生十分容易感动。教师在教学的期间应当全面分析散文鉴赏教学的重点与难点，提出比较阅读的教学方式，为中职语文教学增添色彩。
随着经济社会的不断发展，国际之间的联系越来越密切，英语作为国际社会中应用最广泛的语言，需要当代学生进行更加高效的英语知识学习探究，小学英语作为小学阶段的重要组成部分，在新时代小学综合教育改革中，需要一线教师进行更加高效的教学策略研究，实现学生的综合全面成长。小学英语听力作为学生英语知识学习的重要内容，在教学过程中，需要一线小学英语教师依据学生的实际学习需要，分析其中存在的问题，并且能够进行教学策略的有效分析，有效提高学生的英语知识学习效率。在本文中，结合自身多年的教学经验，对小学英语听力教学中的问题及优化
数学作为小学阶段最重要的学科之一，其教学对培养小学生数学学习兴趣和能力提升有着重要作用。随着课堂教学改革的深入，大多数教师能够认识到情景教学的重要性——不仅可以帮助学生快速掌握数学知识与技能，而且可以使学生对数学学习养成积极向上的情感态度与价值观。然而，在情景创设的热潮下，情景教学的“理念境界”与“行为现状”差距颇大，情景创设中的一些问题和偏差也随之出现。因此，教师创设情景容易，但创设一个有效的问题情景却不易。我们不禁思考，该如何创设有效的问题情景，发挥情景教学应有的作用，显然，这是一个需要不断探究的课题
古诗词文化源远流长，以其语言的精练简短及真挚的情感成为中华民族的文化瑰宝。目前初中阶段语文教材中的每一篇古诗词都是通过精挑细选，成为学生学习的经典内容。这些古诗词独具特色且朗朗上口，能提高初中生的理解与掌握能力，丰富其文化知识。意象是构成诗词的核心要素，它彰显了诗人的理想和情感，体现了诗人的个性和气质，是读者和诗人进行心灵对话的有效媒介。为了更好地把握古诗词的意境，教师可引导学生关注意象，将意象作为开启诗歌意境之门的“钥匙”，这样才能提高古诗词教学的有效性。随着新课程标准改革政策如火如荼的进行，我国的教育
在初中政治教学过程中，教师时常会将时政热点资源融入教学中，切入新课或带动学生思考，让学生以浓厚的学习兴趣投入学习中，从而让学生更好地理解教材内容。由此可见，时政热点是很重要的课程资源。但是，在教学应用的过程中，教师往往也会出现诸多问题，比如时政热点材料选择不合理、时政热点材料应用较单一、时政热点内容受考试教学目标制约等。对此，有必要探索不同的教学路径，让初中政治结合时政热点教学变得生动起来。由此，文章主要研究初中政治融入时政热点教学的策略。
阅读作为初中语文课堂教学的重要内容，而深度学习能够更好的引导学生对语文学科的内容进行更深层次的探索和研究，从而进一步的加强对于学生的语文学科教育，也能够引导学生通过对语文知识的学习，培养学生更高层面的语文学科能力，促进学生个性化的成长和发展。本文通过对初中语文阅读教学中实现深度学习的路径进行研究和分析，进而引导学生能够对课堂文本内容进行更深层次的探索和研究。
教育改革的不断深入，导致素质教育的不断推进。在促进学生的全面发展、提高综合素质水平，成为了小学语文教学中的重中之重，也是教师在设计教学方案中重点考虑的要素之一。在如今讲究素质教育的时代，个性化的教学变得越来越流行，尤其在小学语文的作文教学，作文教学作为小学语文教学的重点教育和考察对象，如何将素质教育以及写作基础知识相结合，需要教师花心思、做功课、设方案，才能更好在作文教学过程中进行素质的教育。个性化作文教学顺应了教育改革和新课改的发展趋势，在创新思维和思考能力方面具有很大的发挥余地，具有很大的空间可供学生
在高中英语教学工作实际进行的过程当中，涉及到词汇教学时面临的困难相对较多。虽然传统的英语词汇教学方式在实际应用中对于学生提高词汇量，记住课本中的词汇有着很大的帮助，但是在实际应用中依然有优化的空间。而信息技术由于本身所具有的一系列优势在各个行业取得了非常广泛的应用，且极大的促进了这些行业的发展。结合高中英语词汇教学工作的实际需求引入信息技术，对于提高学生英语词汇学习能力也有着很大的帮助。为此我们对各种信息技术在英语词汇教学中应用的可能性进行了研究，并且结合实际情况提出了一些利用信息技术提高高中英语词汇学习
新课改要求学生全面发展，重视素质教育。以往的美术课程都是简单应付，也没有相关的考核，新课改下，美术教师也有自己需要完成的教学目标，按照要求有目的地培养学生。美术手工课能培养学生动手实践能力、创新创造能力、审美能力等美术手工课具有很强的操作性，学生是在自我实践中完成课程的内容的学习，在动手操作的过程中培养学生动手操作能力和创造力，教师只负责引导学生完成作品，留给学生更多自主创造的空间，在自由轻松地学习环境中达到教学目的本文将从当前小学美术手工课程现状出发，总结手工课程对学生动手能力和创造力的培养。
高职院校在学生管理工作中，应该充分发挥现代化管理措施对高职学生管理的促进作用，比如丰富素材的内容、提高信息传递速度、增强工作的亲和力等，在学生管理工作中要采取人性化的管理方式、坚持以人为本管理理念、建立规范的管理制度等，根据当前的实际情况创新学生管理工作理念，有针对性的开展各项工作，满足时代发展的需求。