论文部分内容阅读
<正>2017年10月30日,期盼已久的《中小学综合实践活动课程指导纲要》正式颁布。新颁布的《中小学综合实践活动课程指导纲要》中明确了课程性质、目标、内容选择与组织原则,特别提出考察探究、社会服务、设计制作、职业体验四种主要的活动方式。如何理解这四种活动方式的内涵、价值与实施策略?本刊约请四位直接参与《中小