【摘 要】
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初中阶段的数学学习,易产生两级分化的情况。小学和初中的学习均处于义务教育阶段,但是两个阶段的学习方法又截然不同。一些学生跨过小学升入初中后,便显得十分不适应。这集
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初中阶段的数学学习,易产生两级分化的情况。小学和初中的学习均处于义务教育阶段,但是两个阶段的学习方法又截然不同。一些学生跨过小学升入初中后,便显得十分不适应。这集中体现在解题时出现的各种错误上。本文意在从学生各种解题出现的错误入手,分析其错误产生的原因,进而提出一些相应的应对办法,从而降低平常的练习出错率,保证能够在考试中更好地发挥。
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