由于严重的心理危机事件，一位听障中学生身心出现明显的应激反应，学习、生活等社会功能明显受损，甚至出现了自杀的念头。通过开展危机管理与生命教育，实施情绪调适及应对策略，维护良好的人际支持圈，进行非结构性曼陀罗绘画等，对该生进行危机干预，助其获得安全感、控制感和力量感，恢复了心理弹性和韧性，顺利度过心理危机。
文章通过分析当前煤矿安全生产存在的诸多问题，探讨一种基于计算机信息网络技术的煤矿安全管理监测预警系统，并简要说明该预警系统的整体架构和功能。
"在同一年级中,有的班级学习压力大,取得的学业成果好;有的班级学习压力小,取得的学业成果却不太理想;还有的班级学习压力较大,学业水平却也较低。"这是上海市徐汇区上海小学参加"上海市中小学生学业质量分析与绿色指标"测试,测试结果"学习压力指数"明显低于区平均水平,与其他几个指标形成鲜明对比,进而自编压力问卷开展调查,了解学生学习压力的现状和压力源。"绿色指标"打破了唯分数论的思维,分数已经不再等于教
随着国家发展进入到新时代，以个体的全面发展为核心的教育理念逐渐渗透、贯穿至各教育阶段。高职院校在培养专业型人才的同时也日益重视起了学生素质素养的全面发展。心理团体辅导作为帮助学生树立正确价值观、为学生各类心理问题带去有效的干预路径，将其与主题班会相结合可提升班会的育人作用，又能为学生的心理问题带去缓解。本文从心理团体辅导的优势、作用切入探究，就高职院校主题班会上对心理团体辅导的应用效果展开分析，总
在班级管理中，“班级认同”的实现对学生的健康成长和学校的发展有着极其重要的意义。在高考选科背景下，不少学校对班级进行重新组合，重组后的班级如何有效培育学生的班级认同，激发他们内心对班级的信服和认同，形成对班级的归属和信仰，是广大一线班级管理者面临的现实课题。结合在班级管理中的实践和反思，尝试了选科背景下重组班级的认同培育有效策略，以期助力班级管理。
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》），是我们党继1945年党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》、1981年党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》之后的第三个历史决议，在中国共产党百年历史上具有特殊重要的地位和作用。前两个历史决议“实事求是总结党的重大历史事件和重要经验教训，在重大历史关头统一了全党思想和
在“脾-肌肉-线粒体”研究基础上，从重症肌无力（Myasthenia gravis, MG）病理以线粒体功能失常为关键点，基于“脾主肌肉”,结合中医学“痿证”以脾虚为本、虚实夹杂的病机特点，延伸研究“脾-肌肉-线粒体质量控制”,而线粒体质量控制源于骨骼肌干细胞，受制于线粒体自身动态调节，故探讨葛根及其配伍可能通过两个层次调节线粒体质量，治疗MG:其一，在形成更多优质线粒体层面，从骨骼肌干细胞为切入