【摘 要】
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健康中国战略是新世纪我国健康建设理论研究的最新成果，为学校心理健康教育的研究与实践提供了最新指引。健康中国作为一个国家战略，包含了三层理论内涵：尊重每一个人的“健康权”、倡导“预防为主”、体现“大健康”的理念。在健康中国理念指引下，学校心理健康教育需承担新的使命：关注每一个学生的心理健康、关注学生心理健康素养的培养、关注整体教育生态的改造。但从目前的实践来看，学校心理健康教育在以上三方面仍存在较大
【基金项目】
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2022年度浙江省哲学社会科学规划课题“疫情背景下青少年网络成瘾的影响因素与机制研究”（编号：22NDJC359YBM）的阶段性研究成果；
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健康中国战略是新世纪我国健康建设理论研究的最新成果，为学校心理健康教育的研究与实践提供了最新指引。健康中国作为一个国家战略，包含了三层理论内涵：尊重每一个人的“健康权”、倡导“预防为主”、体现“大健康”的理念。在健康中国理念指引下，学校心理健康教育需承担新的使命：关注每一个学生的心理健康、关注学生心理健康素养的培养、关注整体教育生态的改造。但从目前的实践来看，学校心理健康教育在以上三方面仍存在较大的困境与挑战。本研究以健康中国理念，提出建构中小学“全辅导”心理健康服务体系，以全体学生心理需求为基石，以心理健康素养培养为核心，打破教育系统内外壁垒，整合学校、家庭、社会三方力量，打通预防-辅导-治疗三环节，构建全员、全程、全域参与中小学生心理健康教育的整体新格局。
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