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2013年4月2日，天气晴朗，阳光在风中跳跃，空气里洋溢着春天的气息。远远地传来上课铃声，这节课是体育课，同学们都在操场上享受阳光和运动，而本文的主人公——李云虓，却正在教室里埋头写英语作业。
他为什么不和大家一起出去玩呢？下一秒你就能得到答案——李云虓的身下，是一副轮椅。不过，大家不必以同情或怜悯的眼光看待李云虓，因为他说：“从小，我就没觉得自己跟别的孩子有什么不一样，我只是有时候需要别人的帮助，但是谁没有需要帮助的时候呢？”
这位轮椅上的少年，目前就读于南京市第九初级中学初二（5）班。他是南京市玄武区“美德少年”，全国第10届宋庆龄奖学金获得者，2012年“感动中国”江苏地区候选人，也是2012年“感动江苏”十大人物之一。他坐在轮椅上笑着讲述自己的故事，也笑着面对人生路上的所有坎坷。
直面困难 乐观向上
1998年8月30日，李云虓来到了这个世界。但是随即他就被诊断为脑瘫，运动神经发育迟缓，手脚无力，不得不与轮椅为伴。李云虓是不幸的，又是幸运的。家人并没有因此而放弃他，也没有刻意去隐瞒他不能正常走路的事实。妈妈总是鼓励他接受事实，勇敢面对：“事情已经是这样了，我们也改变不了什么，那么就乐观地去面对吧，你和别的孩子没有什么不同。”他没有上幼儿园，曾是幼儿园老师的奶奶成了他的家教，四五岁的时候他就已经把小学一年级的课程学完了。在家庭的教育和影响下，从小李云虓的性格就很开朗乐观。
事实上，从5岁起，李云虓每天都要花费许多时间到医院进行大量的康复训练，训练的强度之大令常人难以想象。魔鬼般的康复训练使他手部肌肉酸痛得连笔都握不住，但李云虓没有放弃，一笔一画坚持练习，硬是从班主任老师那里得到了“字漂亮”的评语。
李云虓不能参加那些需要跑和跳的活动，书便成了他最好的朋友。小学五年级时，他已经把《鲁滨逊漂流记》完完整整地读了3遍。也因为家里的书很多，他在班里创办了借书社，鼓励大家把自己的书带到学校来，和别的同学交换着看。他还制定了会员制度和积分制度，“书借得多，就能得到更多的积分，可以成为会员，获得一份小礼物。”同学们从中收获了读书的乐趣，李云虓更是收获了分享的乐趣。上了初中以后，班主任朱老师觉得这个创意很好，于是李云虓的借书社再次有模有样地“开张”了，还有同学特意带来了自己亲手做的书架，放在教室的一角，方便大家阅读。
因为读书比较多，李云虓的作文写得不错。小学五年级时，在《语文报》举办的全国童话写作大赛“童心写作”中，李云虓的作品《陪你去看海》荣获一等奖。这篇童话改编自他自己的故事：在山的那一边，有一只名叫“笑笑”的鸭子，它天生就不能走路，大家都叫它“倒霉鸭”，但它总是笑着答应。它有个愿望，那就是去看海。在去海边的途中，笑笑鸭得到了很多人的帮助，最终实现了愿望。李云虓说，他想把生活中因为大家的帮助而带来的感动表达出来，故事里的人物都能在现实生活中找到原型，比如从小就一直在照顾自己的杨阿姨，比如帮助自己做康复治疗的医生。此外，李云虓还有多篇作品发表在《金陵晚报》上，他一直在用自己独特的视角，观察着这个世界。
随着年龄的增长，李云虓更清楚地知道了自己的病情。他的脊柱向右侧弯，这是因为身体发育，腰部负担越来越重造成的。他的身后有一个黑色的小包，“这个小黑包对我来说很重要。把它放在右边可以起到支撑的作用，上面连着的黑带子可以固定我的身体，不然会歪倒。”课堂上，李云虓要时不时地推一推腰侧的这个小包，支撑歪斜的身体，但这并不影响李云虓专心听讲、认真记笔记。对李云虓而言，他需要付出更多的努力才能收获一份果实，但他不曾抱怨，也从未放弃，每次考试他总是名列前茅。
快乐生活 感恩他人
在李云虓看来，自己的日常学习生活没什么特别的，和大家都一样。只不过上下学时，自己不能独自去坐公交车或地铁；照常上课，只是不能站起来回答问题；因为自己手上的肌肉没有力气，写作业的时间可能要长一点；体育课、信息课和音乐课不能上，课余时间不能像别的同学那样去上辅导班或兴趣班，而要去医院做康复治疗。
不能跟同学们一起上体育课，也不能和大家一起上学和放学，但这并不能影响李云虓和同学们的交流。每到下课时，大家就围在他的课桌前陪他聊天、玩游戏。有一次学校有一个演习活动，他的轮椅不小心被碰倒了，全班同学都围了过来，纷纷问他有没有受伤。初一的时候，班里组织同学去栖霞山秋游，沿着盘山公路，全班男生轮流推着轮椅，一口气把他推到了山顶，而那些走登山通道的同学都还没他速度快。
同学们的行为让李云虓十分感动，他也总是竭尽所能为大家做些事情。他热心于班级事务，班里的活动一项不落地参加，并自告奋勇担任摄影师。他已经主持过两次班会了，每次都精心选择主题、策划内容，再做好PPT，尽力使班会活动生动有趣。得到500元宋庆龄奖学金后，他爽快地从中拿出了100元充当班费。李云虓总是以一种感恩的心态看待生活，他说，和同学们在一起，每一天都很好玩，每一天都是快乐的。
虽说不能走路限制了李云虓的活动，但是他的假期生活一样有滋有味。每到寒暑假，父母都会安排几天时间带李云虓出去玩。国内的几个大城市，像北京、上海、香港等，他都已经去过。而在旅途中他总有不一样的收获：“上海的世博会、香港的迪斯尼乐园和海洋公园都很关照残疾人，很人性化，迪斯尼乐园还有专门的残疾人设备。”当别的孩子沉浸在游玩的乐趣中时，李云虓却在想，自己出来玩，遇到麻烦时身边还有爸爸妈妈，可是假如是一个残疾的老人来玩，可能没有父母的帮助，他遇到麻烦怎么办呢？李云虓总是在为别人着想，他感谢别人对自己的帮助，但他更希望每个人都能对需要帮助的人伸出援助之手。
李云虓的兴趣爱好很广泛，他喜欢下棋，也喜欢魔术，学过一段时间的手风琴，还曾利用寒假时间学过photoshop。李云虓的梦想也很多，主持人、魔术师、美食家、旅行家等等，但最重要的一点是，他希望自己能把这种乐观向上的正能量一直传递下去。李云虓说：“我不希望大家以一种同情的眼光看待我，这不是我所需要的。每个人都有缺陷，只不过有的人缺陷是内在的，看不见的，而我的缺陷是外在的。我更希望大家能看到我的优点，我希望更多地传递给大家一种正面的能量。”
李云虓妈妈说，家人并没有把他当成特殊的孩子看待，只希望他成为一个快乐的人，他做到了。李云虓自己说，希望能给大家带来快乐、阳光、向上的力量，他做到了。他感恩于世界给予他的，也在努力回馈这个世界。他是一位残疾少年，更是一位传递快乐、传递希望的“正能量”小使者。
他为什么不和大家一起出去玩呢？下一秒你就能得到答案——李云虓的身下，是一副轮椅。不过，大家不必以同情或怜悯的眼光看待李云虓，因为他说：“从小，我就没觉得自己跟别的孩子有什么不一样，我只是有时候需要别人的帮助，但是谁没有需要帮助的时候呢？”
这位轮椅上的少年，目前就读于南京市第九初级中学初二（5）班。他是南京市玄武区“美德少年”，全国第10届宋庆龄奖学金获得者，2012年“感动中国”江苏地区候选人，也是2012年“感动江苏”十大人物之一。他坐在轮椅上笑着讲述自己的故事，也笑着面对人生路上的所有坎坷。
直面困难 乐观向上
1998年8月30日，李云虓来到了这个世界。但是随即他就被诊断为脑瘫，运动神经发育迟缓，手脚无力，不得不与轮椅为伴。李云虓是不幸的，又是幸运的。家人并没有因此而放弃他，也没有刻意去隐瞒他不能正常走路的事实。妈妈总是鼓励他接受事实，勇敢面对：“事情已经是这样了，我们也改变不了什么，那么就乐观地去面对吧，你和别的孩子没有什么不同。”他没有上幼儿园，曾是幼儿园老师的奶奶成了他的家教，四五岁的时候他就已经把小学一年级的课程学完了。在家庭的教育和影响下，从小李云虓的性格就很开朗乐观。
事实上，从5岁起，李云虓每天都要花费许多时间到医院进行大量的康复训练，训练的强度之大令常人难以想象。魔鬼般的康复训练使他手部肌肉酸痛得连笔都握不住，但李云虓没有放弃，一笔一画坚持练习，硬是从班主任老师那里得到了“字漂亮”的评语。
李云虓不能参加那些需要跑和跳的活动，书便成了他最好的朋友。小学五年级时，他已经把《鲁滨逊漂流记》完完整整地读了3遍。也因为家里的书很多，他在班里创办了借书社，鼓励大家把自己的书带到学校来，和别的同学交换着看。他还制定了会员制度和积分制度，“书借得多，就能得到更多的积分，可以成为会员，获得一份小礼物。”同学们从中收获了读书的乐趣，李云虓更是收获了分享的乐趣。上了初中以后，班主任朱老师觉得这个创意很好，于是李云虓的借书社再次有模有样地“开张”了，还有同学特意带来了自己亲手做的书架，放在教室的一角，方便大家阅读。
因为读书比较多，李云虓的作文写得不错。小学五年级时，在《语文报》举办的全国童话写作大赛“童心写作”中，李云虓的作品《陪你去看海》荣获一等奖。这篇童话改编自他自己的故事：在山的那一边，有一只名叫“笑笑”的鸭子，它天生就不能走路，大家都叫它“倒霉鸭”，但它总是笑着答应。它有个愿望，那就是去看海。在去海边的途中，笑笑鸭得到了很多人的帮助，最终实现了愿望。李云虓说，他想把生活中因为大家的帮助而带来的感动表达出来，故事里的人物都能在现实生活中找到原型，比如从小就一直在照顾自己的杨阿姨，比如帮助自己做康复治疗的医生。此外，李云虓还有多篇作品发表在《金陵晚报》上，他一直在用自己独特的视角，观察着这个世界。
随着年龄的增长，李云虓更清楚地知道了自己的病情。他的脊柱向右侧弯，这是因为身体发育，腰部负担越来越重造成的。他的身后有一个黑色的小包，“这个小黑包对我来说很重要。把它放在右边可以起到支撑的作用，上面连着的黑带子可以固定我的身体，不然会歪倒。”课堂上，李云虓要时不时地推一推腰侧的这个小包，支撑歪斜的身体，但这并不影响李云虓专心听讲、认真记笔记。对李云虓而言，他需要付出更多的努力才能收获一份果实，但他不曾抱怨，也从未放弃，每次考试他总是名列前茅。
快乐生活 感恩他人
在李云虓看来，自己的日常学习生活没什么特别的，和大家都一样。只不过上下学时，自己不能独自去坐公交车或地铁；照常上课，只是不能站起来回答问题；因为自己手上的肌肉没有力气，写作业的时间可能要长一点；体育课、信息课和音乐课不能上，课余时间不能像别的同学那样去上辅导班或兴趣班，而要去医院做康复治疗。
不能跟同学们一起上体育课，也不能和大家一起上学和放学，但这并不能影响李云虓和同学们的交流。每到下课时，大家就围在他的课桌前陪他聊天、玩游戏。有一次学校有一个演习活动，他的轮椅不小心被碰倒了，全班同学都围了过来，纷纷问他有没有受伤。初一的时候，班里组织同学去栖霞山秋游，沿着盘山公路，全班男生轮流推着轮椅，一口气把他推到了山顶，而那些走登山通道的同学都还没他速度快。
同学们的行为让李云虓十分感动，他也总是竭尽所能为大家做些事情。他热心于班级事务，班里的活动一项不落地参加，并自告奋勇担任摄影师。他已经主持过两次班会了，每次都精心选择主题、策划内容，再做好PPT，尽力使班会活动生动有趣。得到500元宋庆龄奖学金后，他爽快地从中拿出了100元充当班费。李云虓总是以一种感恩的心态看待生活，他说，和同学们在一起，每一天都很好玩，每一天都是快乐的。
虽说不能走路限制了李云虓的活动，但是他的假期生活一样有滋有味。每到寒暑假，父母都会安排几天时间带李云虓出去玩。国内的几个大城市，像北京、上海、香港等，他都已经去过。而在旅途中他总有不一样的收获：“上海的世博会、香港的迪斯尼乐园和海洋公园都很关照残疾人，很人性化，迪斯尼乐园还有专门的残疾人设备。”当别的孩子沉浸在游玩的乐趣中时，李云虓却在想，自己出来玩，遇到麻烦时身边还有爸爸妈妈，可是假如是一个残疾的老人来玩，可能没有父母的帮助，他遇到麻烦怎么办呢？李云虓总是在为别人着想，他感谢别人对自己的帮助，但他更希望每个人都能对需要帮助的人伸出援助之手。
李云虓的兴趣爱好很广泛，他喜欢下棋，也喜欢魔术，学过一段时间的手风琴，还曾利用寒假时间学过photoshop。李云虓的梦想也很多，主持人、魔术师、美食家、旅行家等等，但最重要的一点是，他希望自己能把这种乐观向上的正能量一直传递下去。李云虓说：“我不希望大家以一种同情的眼光看待我，这不是我所需要的。每个人都有缺陷，只不过有的人缺陷是内在的，看不见的，而我的缺陷是外在的。我更希望大家能看到我的优点，我希望更多地传递给大家一种正面的能量。”
李云虓妈妈说，家人并没有把他当成特殊的孩子看待，只希望他成为一个快乐的人，他做到了。李云虓自己说，希望能给大家带来快乐、阳光、向上的力量，他做到了。他感恩于世界给予他的，也在努力回馈这个世界。他是一位残疾少年，更是一位传递快乐、传递希望的“正能量”小使者。