学习目标：
　　1.知识与技能
　　（1）学会本课七个生字，正确读写“榨油”“便宜”“石榴”“爱慕”“吩咐”“品尝”等词语。
　　（2）有感情地分角色朗读课文，理解课文内容。
　　（3）理解父亲的话的含义，明白花生最可贵的好处，懂得做人应该做一个对他人有好处的人，不要做只讲体面，只求外表而对别人没有好处的人。
　　2.过程与方法
　　（1）复习加强巩固上节所学的新字新词。
　　（2）通过角色朗读，进一步了解课文内容。
　　（3）通过联系实际体会课文重点句的含义，引导学生做一个有用的人。
　　3.情感、态度与价值观
　　在学习中渗透做人的道理，引导学生做一个默默奉献的人。
　　教学重难点与关键：
　　1.紧扣爸爸说的一段话展开朗读体会，让学生认识到本文借物喻理的写法及其所喻的道理。
　　2.弄清课文的主次，了解课文主要内容。
　　课前准备：
　　1.学生搜集作者和落花生的资料。
　　2.教师准备关于落花生的资料。
　　教学过程
　　一、图片导入
　　第一幅图“炒花生”引出，花生还可以做其它什么食物——→引出第二幅图，由“花生”做成的各种美味食物——→引出课题“落花生”。
　　二、为什么叫“落花生”？及了解作者
　　陆地上的植物，几乎都在地上开花，地面上结果，唯独花生在地面上开花，地下结果，所以叫“落花生”，
　　作者是许地山，笔名“落华生”，为什么？今天这节课，就让我们一起走进文中，走进许地山的童年时光。
　　三、复习巩固上节课的生字、新词
　　（1）巩固本课七个生字：亩、尝、榨、吩、咐、茅、榴。
　　（2）“榨油”、“便宜”、“石榴”、“爱慕”、“吩咐”等词语。
　　（3）完成多音字组词
　　zhǒng（种子）     pián（便宜）     kòng（空地）    chǔ（处理）
　　种                便              空              處
　　zhòng（种花）     biàn（方便）     kōng（天空）    chù（到处）
　　四、默读课文
　　回答问题：课文围绕落花生讲了哪些事情？
　　1.种花生、收花生
　　2.母亲提议过一个收获节，并为收获节做了准备
　　3.吃花生的议论
　　五、由讲解文章结构得知主要部分的内容——议花生
　　六、分角色朗读议花生部分引出花生和桃子、石榴、苹果、位置、外表、印象上有什么区别作对比，得出花生最可贵的是：它虽然不看好，可是很有用。
　　七、辩论引出花生具有不图虚名、默默奉献的品格，引出做人的道理，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
　　八、总结全文
　　（1）以谈花生的可贵之处，来说明做人的道理：不图虚名，默默奉献。
　　（2）为了突出中心，作者在写作方法上的特点借物喻人，详略得当.
　　九、作业：找朋友连线，找出各种事物对应的品格连线。