【摘 要】
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【内容摘要】当前，在初中英语教学过程中，教师在运用分层教学法时，要注重结合学生之间的个体差异将学生分为多个层次，并结合各层次学生的实际情况分层次布置学习任务，依据教材内容分层提问。此外，还应分层次评价学生，从多个方面分层，实现因材施教的教学目标，有利于促进各层次学生更好地学习英语，从而取得最佳的教学效果。 【关键词】分层教学法 初中 英语教学 前言 过去，教师因忽视考虑到学生间的差异性导致学
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【内容摘要】当前，在初中英语教学过程中，教师在运用分层教学法时，要注重结合学生之间的个体差异将学生分为多个层次，并结合各层次学生的实际情况分层次布置学习任务，依据教材内容分层提问。此外，还应分层次评价学生，从多个方面分层，实现因材施教的教学目标，有利于促进各层次学生更好地学习英语，从而取得最佳的教学效果。
【关键词】分层教学法
其他文献
【内容摘要】在教育部下发的指导意见中，明确提出要将培育学生核心素养贯彻落实于体育教学活动中，重视立德树人，助力学生取得全面发展，从教师自身就要意识到培养学生体育核心素养的重要性。本文主要对以核心素养为导向的初中体育教学实践进行深入研究，并提出切实可行的教育策略。 【关键词】核心素养 初中体育 教学策略 体育核心素养由以下三方面内容组成：健康促进、体育精神和运动实践，在这三方面内容中又包括6个要
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【内容摘要】青少年时期是一个人成长过程的关键阶段，其对学生来说关系到未来、关系到成长，青春期学生，有着快速发育的身体，心理也正处于一个重要的发展时期。该阶段的学生同时兼顾成熟与幼稚的特性，外界因素带来的影响非常突出。近年来青少年的心理问题在逐渐的加剧，对于学生的人生发展有着消极影响。生物学科作为初中阶段的重要自然学科，要采取有效的教学途径，开展对学生的心理健康教育，使学生形成正确的价值取向，树立积
【内容摘要】语文教学既是对学生知识的传授，又是对学生思想的渗透。我们不但要提升自己的素质和业务水平。还要教给学生一定的学习技巧，使他们在思想上，行为上都得到锻炼。这样你的教学才有所提高。 【关键词】语文教学 语文素养 常言道：教师是人类灵魂的塑造师。教师要把思想、教育、学习等各个方面渗透给学生，要使学生的学习有所提高，这就需要我们对教学方法和策略上有所突破，为此经过多年的教学经验，我总结应從以
【内容摘要】本文以高中化学辅导教学为研究视角，针对反思性教学在高中化学辅导教学中的实践应用展开分析讨论。希望可以为相关教学工作的时效性开展带去参考与借鉴。 【关键词】高中化学 辅导教学 反思性教学 前言 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”经常反省自我有利于发现思考过程与实践活动中的不足，进而采取行之有效的措施予以改正，最终实现综合能力的提升。基于此，在高中化学辅导教学中，教师一定要养成
【内容摘要】核心素养是现代课程教育的基本理念，初中体育教学应基于核心素养背景开展教学。而补偿性体能练习作为促进学生体能发展的一项体育练习，能够在培养学生核心素养的教育背景下得到进一步的开发与应用。本文首先对补偿性体能练习进行了介绍，指出现代体育教育中核心素养与补偿性体能练习已呈现融合发展现状，并重点阐述了现代体育教学中补偿性体能练习的应用策略，以期为体育工作者带来指导和启迪。 【关键词】核心素养
【内容摘要】随着社会的进步和民族的发展，国家对于高质量人才的需求更加迫切，所以对于教育也越来越重视起来，尤其是对于初中阶段的教学，学生在这一阶段处于身心成长和学习以及吸收知识能力极强的阶段，所以对于初中阶段的教育和课程改革也一直在不断地探索和实践。随着新课标的提出和实施，数学作为初中学习的主要课程之一，应该跟随着新课改所提出的目标和内容进行教研活动的开展，改革传统的教学课堂以及教研活动，提高学生对
【内容摘要】随着新课程改革不断推进，核心素养逐渐演化为学科教学的参照依据。通过学科教学体现学科价值，促进学生学科素养。生物是一门探究生命、自然的社会学科，与生活密切相关，在核心素养指导下，优化初中生物教学路径是改革的重要途径。本文结合生物核心素养内容，分析具体教学策略，希望能够起到相关参考价值。 【关键词】核心素养 初中生物 路径 “教育应该教什么，教育应该培养什么样的人”已经成为全世界教育研
【内容摘要】结合初中物理课堂教学实践，以《电流和电流表的使用》教学为例，分别从教学目标、教学内容、教学情境、教学评价的多样化有效设计策略进行初步的探讨，旨在提高教学的有效性，促进学生物理学科核心素养的发展。 【关键词】初中物理教学内容多样性有效设计 《义务教育学科核心素养·关键能力测评与教学》明确了“基本物理观念、基本物理思维、科学态度与科学精神、实验探究能力”四项初中物理学科的核心素养·关键
【内容摘要】本文从道德与法治课堂教学实际出发，依据课程标准，结合学科特点，立足学生发展，围绕立德树人、人文关怀、弘扬传统、创新课堂四个维度，探寻课堂教学，赋予课堂魅力，实现教学有“度”，课堂出彩。 【关键词】道德与法治 立德树人人文关怀 弘扬传统 创新课堂 课堂教学是教师和学生在教与学的过程中发展的一种关系。当前，有些道德与法治教师把课堂变成了“一言堂”，照本宣科式的教学，使学生没有学习兴趣，