【摘 要】
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新课程改革对初中信息科技课堂教学提出了更高的要求，如何提升学生的问题意识与解决问题的能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，成为初中信息科技学科亟待解决的问题。本文分别从“目标引导、问题引领”教学策略的内涵、问题设计的特点、教学策略在课堂教学中的应用三个方面，论述了该教学策略有助于提升学生的问题意识和创造性思维，有助于提升学生的能力和信息素养。
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新课程改革对初中信息科技课堂教学提出了更高的要求，如何提升学生的问题意识与解决问题的能力，培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，成为初中信息科技学科亟待解决的问题。本文分别从“目标引导、问题引领”教学策略的内涵、问题设计的特点、教学策略在课堂教学中的应用三个方面，论述了该教学策略有助于提升学生的问题意识和创造性思维，有助于提升学生的能力和信息素养。
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