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在教学过程中,学生存在个体差异是客观存在且不可改变的事实,作为一名合格的教师要尊重学生的差异,有的放矢地进行因人施教,让每个学生都能获得最佳发展.本文就高中信息技术学科而言,分别从激发兴趣、分层教学、分层作业三方面对分层教学的策略进行简单探析,以期帮助学生扬长避短,成为社会所需要的栋梁之才.
高中信息技术教育实施分层教学的策略
【摘 要】
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在教学过程中,学生存在个体差异是客观存在且不可改变的事实,作为一名合格的教师要尊重学生的差异,有的放矢地进行因人施教,让每个学生都能获得最佳发展.本文就高中信息技术
【机 构】
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湖北省武汉市吴家山中学 430040
【出 处】
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电脑迷
【发表日期】
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2017年29期
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