让阳光走进心灵——教师的人格魅力与学生情商素质培养

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cryloves
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
素质教育的本质是促进学生全面素质的提高,新世纪对人才的培养更加重视健全人格和良好情商的培养.当代学生的情商现状,不仅影响到学习、生活和身心健康,而且将影响到以后的事业发展与成功,更会影响到全民族素质和国家兴衰.在教学中加强情商培养对当代学生适应社会和顺利成才具有十分重要的意义.
其他文献
一  新世纪之初,建国以来的第八次基础教育课程改革在全国顺利推进。这次新课程改革在诸如教育观、教学观、教师观、素质观、课程观、学生观、评价观等方面产生了许多新的理念。这些理念的一个共同点,就是紧紧围绕一个核心理念:一切为了每一位学生的发展。新课程的核心理念,究其实质就是“以生为本”。也就是说,“以生为本”是新课程理念的“核心之核心”。  “以生为本”是“以学生为本”的缩称;“以生为本”的内涵主要包
摘 要: 随着现代社会经济和政策逐步的发展和教育革新的不断深入,加强和改进大学生思想政治教育成为一项重大而紧迫的战略任务。本文从大学生思想政治教育载体创新的意义、定义和具体形式三个方面剖析当前大学生思想教育的艰巨性和紧迫性。  关键词: 大学生 思想政治教育载体 创新    大学生是稚嫩的,更是充满希望的。全方位强化当代大学生思想政治教育,增强他们的思想政治素质,把这些希望的苗子培养成中国特色社会
为全面落实中国人民银行总行关于信息安全工作紧密围绕“提高合规性,降低风险性”的总要求,中国人民银行长沙中心支行结合现有管理模式,组织开发了信息安全基线管理平台(以下简称
期刊
在高职教育中应加强心理素质的教学,具体办法是开设心理学课程,设置心理咨询机构建立心理档案促使学生多多参加社会实践活动,以此加强培养学生的进取意识、自主精神、合作精
摘 要: 与普通本科院校相比,民办二级学院自信心不足有其特殊性,本文对民办学院大学生的自信心不足进行剖析,分析其产生的原因,并探讨培养民办学院大学生自信心的途径。  关键词: 高校民办二级学院 自信心 培养    《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出:“牢固树立健康第一的思想,切实保证体育课和体育锻炼时间,加强心理健康教育,促进学生身心健康、体魄强健、意志坚强。”教育部
摘 要: 高校是当代人才培养的主要阵地,当前本科院校大学生创造力培养方面还存在诸多问题,本文对现行的教育思路、教育方法、教育管理及教学内容与课程体系等方面进行了分析,指出了要全面发挥本科院校大学生的创造力,必须改革学校教育体系,注重培养大学生创造性的个性心理品质,并提出了提高大学生创造力的措施。  关键字: 本科院校大学生 创造力 创造性思维能力    创造力是人类智慧的最高形式,是现代人的重要标
摘 要: 我国兽药类高职教育起步较晚,发展相对缓慢,办学条件相比人药专业有很大差距。文章作者就高职兽药专业的生源、兽药行业发展现状、兽药专业办学条件等方面进行了有关调查分析,并提出了相应的对策。  关键词: 兽药类 专业 高职教育 问题 解决对策    目前,我国开设兽药类高职专业的学校,有江苏畜牧兽医职业技术学院、郑州牧业工程高等专科学校、山东兽医职业技术学院、黑龙江畜牧兽医职业学院等,主要专业
摘 要: 口述档案明显区别于传统档案,是高校档案管理工作的一个新领域。开展口述档案工作是填补高校历史空白和弥补档案断层的有效措施,是客观反映高等教育办学规律的迫切需要,是完善高校馆藏结构的重要环节,有助于深化高校校史研究,是对师生进行历史教育的有效途径。  关键词: 高校档案馆工作 口述档案 地位与作用    一、口述历史的产生与口述档案的形成  关于口述历史,有多种不同的界定。北京大学历史系杨立
摘 要: 经济学是高职财经和管理类专业必修基础课,在教学中占有重要地位,但多数学生感到经济学难学和枯燥。本文作者结合教学实践,提出从培养学生学习兴趣和合理设置案例教学环节入手,进而提高学生学习经济学的欲望,让学生感到经济学有趣且易学。  关键词: 高职经济学课程教学 教学实践 教学体会    著名作家萧伯纳说:“经济学是一门使人生幸福的艺术。”但如何让学生对抽象的经济学课程感兴趣,乐而好学,甚至潜
摘 要: 本文分析了《公差配合与技术测量》课程传统教学存在的缺陷,指出了基于行动体系的项目化教学在此课程教学中的优势,探讨了高职公差配合与技术测量项目化教学。  关键词: 《公差配合与技术测量》 项目化教学 应用实践    《公差配合与技术测量》是高职院校机械类专业开设的一门重要的技术基础课程,起着连接基础课及其他技术基础课和专业课的桥梁作用,同时也起着联系设计类课程和制造工艺类课程的纽带作用。课