姚天才捉“姚天才”

来源 :湖南党史通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:f2062325
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在药姑山周围的崇阳、通城、临湘几个县中,临湘壁山苏区游击队队长姚天才,是个传奇式人物。提起“姚天才捉‘姚天才’”那段轶事,人们更是津津乐道。一九三一年初,国民党临湘县团防局贴出一张告示,悬赏一千大洋取姚天才首级,活捉其人者加倍奖赏。告示贴出半年多了,姚天才领导的游击队却更加活跃。敌人无可奈何,只好在原来的数字上各加一千。 Among the counties in Chongyang, Tongcheng, and Linxiang surrounding Medicine Gushan, Yao Tiancai, captain of the Guerrillas in the Hillside Area of ​​Linxiang, is a legendary figure. Mentioning “Yao genius catches ’Yao genius’” anecdote, people are relish. In early 1931, the KMT Linxiang County Regiment Bureau posted a notice offering a reward of one thousand ocean to take the genius of Yao genius, to capture those who double the reward. More than six months after the announcement, the guerrillas led by Yao Tucai were even more active. The enemy has no choice but to add one thousand to each of the original figures.
其他文献
介绍虚拟创新机械CAI室课件开发的目的,给出了课件总体框架和实施方案.运用实例介绍课件开发应用的技术,分析课件特点并介绍了课件应用效果.应用表明,该课件达到了开阔学生的
严冬寒夜的黎明,是最黑暗的时刻。在茫茫长夜苦苦挣扎的人们,是多么急切地想听到雄鸡报晓的啼鸣。《时代文化》,就象一只昂胸挺立的雄鸡,在最黑暗的时刻,向人们报道了光明的
创新设计和创造性设计的核心可表述为:通过设计环境和设计者有效交互,在常规设计中引入新的变量,以实现新的功能或新的实体构成.其设计过程具体表现为三个阶段:开放式思维、
介绍了北京航空航天大学机械类工程图学课程建设中的观点、做法.强调了由工程图学学科发展带动本科教学;注重学生综合素质培养,加强基础,增强实践环节,培养创造性思维;强调了
会议
"什么是机械工程"、"机械工程包含哪些内容"等问题常使机械工程类专业学生感到困惑,从而导致学习的被动性和盲目性.针对上述问题,在新的教学计划中增设了机械工程导论,并采用
教育部机械基础课程教学指导分委员会的"机械设计课程教学改革建议"中指出,按照机械基础系列课程改革"以综合设计能力的培养为主线,相关课程整体优化"的总体思路,机械设计课
会议
针对机械设计制造及其自动化专业,独立设置机械基础实验课程实施四年来的改革与探索,从修订培养计划、制订教学大纲、加强实验教材建设、实验项目建设、建立实验教学评价体系
会议
张景龙是富锦县西安乡西安村的农民,他全家七口人,一个劳力。1983年前还是个靠救济过日子的贫困户。1984年他把承包的60亩低洼地改为水田,选用良种、整平田面(达到寸水不露
改革方案建议,在金融危机影响下的就业形势面前,大量结余的失业保险基金使用正当其时,建议将长期以来主要“保生活”扩大到稳定就业和促进再就业。方案还建议对失业保障制度
根据教育部关于机械设计课程教学改革的最新意见,针对现用的机械设计教材中设计理论与方法内容比较陈旧的问题,提出有必要将现代设计方法与传统设计方法深度融合.本文先后对