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创新设计和创造性设计的核心可表述为:通过设计环境和设计者有效交互,在常规设计中引入新的变量,以实现新的功能或新的实体构成.其设计过程具体表现为三个阶段:开放式思维、提炼思想、物化.开放式思维和提炼思想是传统设计教学中的弱项,这两个阶段需要在不同抽象层面上的理论基础和思想方法.围绕这三个阶段,本文提出创新设计课程体系的4个层次:授课、讨论、开放式专题讲座、设计实践.文章分别讨论各个层次的目标、内容和教学模式.