【摘 要】
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<正>语文课上要讲字、词、句、篇,要用上语文的手段听、说、读、写,让学生在大量的语文实践中学习掌握运用语文的规律。语文实践是什么?最主要的就是多读、多说、多写。而多
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<正>语文课上要讲字、词、句、篇,要用上语文的手段听、说、读、写,让学生在大量的语文实践中学习掌握运用语文的规律。语文实践是什么?最主要的就是多读、多说、多写。而多读是学习语文之根本。那么,怎样做才能提高小学生的阅读能力呢?通过实践,我认为应从以下几方面入手:一、在朗读中学会思考,学会品味,学会表达读书的过程,是咀嚼、消化、吸收、储备语言营养的过程好文章是读出来的。一篇好的文章,不经过反复诵读,就不会领会其深刻含义。读得越熟,领会就越深刻。要让学生读
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