【摘 要】
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江苏省丹阳市马相伯高级中学通过构建艺术教育课程体系，探索普通高中特色化办学路径。一是充分挖掘地域艺术文化内涵，明确艺“树”人生、以美立德、以美树人的办学追求；二是建构包括基础共修、拓展选修和卓越精修课程的艺术教育课程群，实施“情境导入-赏析体验-深入探究-拓展表现-价值提炼”的“五步”艺术教育教学方法；三是建设融汇实践性、审美性、地域性的校内外艺术课程基地；四是通过创设学生艺术课程观察量表、艺术素
【基金项目】
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全国教育科学“十四五”规划2021年度教育部重点课题“促进关键能力提升的普通高中动态生成课堂教学行动研究”（课题编号：DHA210384）的研究成果之一；
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江苏省丹阳市马相伯高级中学通过构建艺术教育课程体系，探索普通高中特色化办学路径。一是充分挖掘地域艺术文化内涵，明确艺“树”人生、以美立德、以美树人的办学追求；二是建构包括基础共修、拓展选修和卓越精修课程的艺术教育课程群，实施“情境导入-赏析体验-深入探究-拓展表现-价值提炼”的“五步”艺术教育教学方法；三是建设融汇实践性、审美性、地域性的校内外艺术课程基地；四是通过创设学生艺术课程观察量表、艺术素质测评标准、艺术素养发展档案袋，实施全程艺术素养评价。
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